高中英语教研｜扎实教研谋发展 砥砺奋进开新篇——淄博市高一英语学科教学研讨会在淄川举行

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为积极推进英语课程与课堂教学改革，科学部署新高一英语教学工作，近日全市高一英语学科教学研讨会在淄川中学召开。会议由山东省英语兼职教研员、淄川区外语教研员主持，全市高一英语教师、淄博市英语教研员、各区县英语教研员、淄川中学全体英语教师等近300人参加了会议。

会议包括观课议课、专题发言和教研引领三个阶段。观课议课阶段，淄川中学和淄博实验中学以必修一Unit3 Family Matters为例，展示了两校联合教研的课堂成果：单元整体教学下的阅读课和读写课。首先，淄川中学张翠杰老师执教了该单元Understanding ideas部分的阅读课《Like Father Like Son》。张老师采用“PWP”模式，以单元主题“家庭生活”为主线，积极践行英语学习活动观，通过学习理解、实践应用和迁移创新类多元英语学习活动，探究戏剧文本的What，Why和How，引领学生读出语篇主题、感受语篇情感、学习语言知识，有效探究了单元主题意义。

随后，淄博实验中学李文敏老师以说播课的形式展示了Developing ideas 部分的读写课《Writing about a family memory》。李老师采用KWL Approach，Task-based Approach和Productio-oriented Approach, 引领学生深挖文本，读透内容、读清结构、读出语言，建构家庭回忆类日记的写作支架，引导学生学会通过5W1H组织和建构故事，并科学使用多元评价和适切运用AI赋能进行作品点评与创生资源，有效体现了教学评一致性，帮助学生在语言学习的同时实现了主题意义的建构。

两堂课后，淄博市兼职教研员、淄博实验中学高一备课组长吴美丽老师对两节课进行了精彩的点评。

学校专题发言部分，淄博四中杨珂、齐盛高中姜宇、高青一中王营和淄博中学郭静四位老师分别以《素养导向下高中英语教学变革之读写教学》《2024年高考阅卷分享与读写建议》《初高中英语衔接教学策略》《新高一词汇教学策略》为题做了专题交流，分享了在素养导向下英语读写教学规划、高考阅卷启发、初高中英语衔接和高一词汇教学等方面的思考和探索，为高一英语教学抓好读写能力和夯实语言基础提供了经验和参考。

教研引领部分，淄博市基础教育研究院外语教研员以《单元整体教学的实施与改进建议》为题做专家报告，为老师们厘清了单元整体教学的三个内在逻辑，用六个关键词谈了六点实施建议，积极客观地点评了两节公开课和四个专题发言，并理例结合地对新一轮英语教学备考提了几点要求。她强调老师们要继续加大对语篇主题意义的探究，在教育教学实践中继续秉持单元整体架构理念，积极践行英语学习活动观，注重教-学-评一体化实施，实现教师角色定位的新转变，回归语言教与学的本真，推动信息技术与日常教学深度融合。

本次英语教研会明晰了单元整体教学的内在逻辑和实施建议，为积极建构主题意义和有效践行英语学习活动观提供了抓手，为扎实推进新三年一体化教学备考和实施素养导向下英语教学变革指明了方向。