初中数学学情分析报告.doc

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初中数学学情剖析报告初中数学学情剖析报告PAGE / NUMPAGES初中数学学情剖析报告数学学习状况检查报告一、问题提出多半人的眼里， 数学是一门比较难学的学科。 特别是新课程改革后， 数学新增添了好多内容，相当多的一部分学生向老师诉苦说数学课本的内容和知识点那么多，总是记不住，学过就忘了。有的还讲课本里的内容太简单了，能看懂，但是到考试的时候不会做题， 题目跟学过的知识点联系不起来。 老师也说， 想不理解明显很简单的题目搞不懂为何学生不会做， 教课相当的被动。为了更好地指导老师教课和学生学习数学，我们设计了一份对于数学的学习兴趣，学习习惯，学习态度，学习信心和新课程改革的检盘问卷。二．检查研究1）检核对象针对可能会出现不一样的状况，我们对六年级的部分学生进行了抽样检查。2）检查结果和剖析（一）对待数学的兴趣与态度从检查数据能够看出来， 42.80%的同学对数学用着浓重的兴趣，他们都以为数学是一门风趣， 有挑战性的学科。 这对数学老师无形是一个激励，大家都知道兴趣是最好的老师。这证明数学相对于其余学科来说，自有吸引学生的特征，只需好好的引导，适合的办理教材的内容，好多学生仍是愿意学，而且学好它的，但不行否定，因为数学理论性和逻辑性很强，教科书相对乏味，在实质生活中难以用到， 这也造成相当多的一部分学生不喜爱学数学，可是跟着新课程的改革，数学教科书的例子已经愈来愈多采纳现实生活的例子，这对提升学生学数学的兴趣有必定的帮助。

学生对数学的兴趣主要取决于学生自己的数学基础。 可否培育他们的兴趣， 这将对教课的成功与否拥有特别重要的意义。 影响学生学习数学兴趣的要素是多方面的：有学生自己的要素，也有老师的要素，也有课本自己的要素。在检查中，对数学有兴趣的学生， 17.74%是因为 “数学风趣 ”，23.91%是因为 “数学与生活联系密切 ,未来有好多地方能够用到 ”，11.57%的学生是因为感觉 “数学有我想从事的事业和理想 ”， 38.82%的学生是因为感觉 “数学能够锻炼逻辑思想 ”，只有 7.97%的学生是因为 “老师讲得好 ”才喜爱。检查的问卷中能够表现出，学生对数学能否感兴趣， 取决于可否让学生感觉数学实用和可否能够锻炼他们的逻辑思想。对数学没有兴趣的学生， 38.00% 的学生以为 “数学太难 ”，30.75%的学生是因为“从前没学好 ,基础不好 ”，9.75%的学生是因为数学跟自己理想从事的方向太远了，只有 8.00%的学生以为数学没有多大用途， 13.50%的学生回答是因为 “老师教得不好 ”。所以，如何扭转学生对数学的见解以致改变这类现状，这将是教师一定仔细对待的 教课识题。这就要讨教师备课要充分， 上课语言要简短易懂，将课本的重难点解说透辟，掌握到位；增强学生的基础训练，使学生对基础知识做到举一反三。

(二）学生对数学知识的概括状况。由检查数据能够看出，绝大多半学生对书籍中的小结都是持必定的态度的，也就是说每一章的小结或多或少都会对学生有必定的帮助， 可是我们应当如何去对待这个小结， 如何去对待每一章或是每一个知识点的小结概括， 从第一组数据我们能够看到有 32.58%的学生感觉书籍中总结得还能够，有 44.19%的学生感觉总结得不够，有 10.49%的学生感觉很难把这些总结转变为自己的知识，还有12.73%的同学就是没什么感觉， 而从第二组数据里能够看到， 能够真实自己把知识总结出来又转变为自己的知识的只有 11.57%的同学，这也就意味着我们老师要在学完每一章或是每一个知识点以后帮学生总结概括有关的知识， 使之形成一个系统的知识构造，便于学生对知识的理解和掌握。（三）学生对数学的学习习惯。由检查数据能够看出， 目前绝大多半学生在数学学习的时间安排上都不是那么的有规律 ,每日都安排时间复习的学生几乎是没有 ,仿佛有一种 “即兴 ”学习的感觉 ,那也从此外一个方面反应了目前的中学生学习负担比较重 ,他们不只需要学习数学这一科 ,还要学好多的科目 ,那我们应当如何来解决这个问题呢 ?第一就是要减少学生的负担 , 推行真实的素质 教课 .其次就是要从学生方面加以打破 ,因为时间都是自己挤出来的 ,那就需要我们老师教会学生解题的方法以提升学生的解题速度三．小结检盘问卷主要反应出以下几个问题：1）相当多的一部分学生喜爱数学，感觉数学是风趣的一门学科，可是学起来感觉有必定的难度。

2）相当多的学生不着重课本知识，课后少做习题，甚至不做习题。3）没有形成优秀的学习数学的习惯，基本没有做到课前预习，讲堂上仔细听课，课后复习的学习三步曲。（ 4）因为各种原由，学生上课听课的质量不高。5）学习数学的踊跃性不够高，效率不高。6）没有形成系统的学习习惯，不擅长总结，概括出一套自己的学习数学的方法。7）新课程标准的课本知识跳跃性大，习题难度大，内容多，学生难以消化汲取。四、建议针对目前数学学习现状， 为了进一步提升学生的学习成绩， 教师一定帮助学生完美学习过程。（ 1）教师要指导学生进行预习，使他们养成每节新课前都要进行预习的习惯，进而认识下节课教师上课的内容提升听课效率。（ 2）教师要指导学生采纳科学的学习方法，提升学习效率。要培育学生课后先看书再达成作业的学习习惯， 真实理解上节课老师所讲的内容， 再运用掌握的知识去达成作业加以稳固，使每个学生都能自觉地采纳科学的方法进行学习。3）教师要采纳适合的方法提升学生学习的踊跃性、主动性，使学生做到对老师批阅的作业要实时认识， 对做错的题目要仔细、 实时校正。同时要培育学生养成谨慎的学习态度， 根绝 “治标不治本 ”的校正方法。

对于学习中出现的问题要仔细思虑，决不轻易放过。4）教师要指导学生养成系统复习的学习习惯。只有这样，才能在各样测试中无所畏惧，潇洒对付。靠暂时 “抱佛脚 ”去对付测试是没法真实提升学习成绩的。5）教师要引导学生建立正确的学习动机，从思想上扭转部分学生的观点，帮助他们培育优秀的学习动机，使他们能主动养成踊跃的学习。6）教师应探究新课程 教课模式，踊跃安妥推动新课程改革。此中专业理论知识内容包含：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律知识、保安礼仪、救护知识。作技术训练内容包含：岗位操作引导、勤务技术、消防技术、军事技术。二．培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相联合，依据我企业2015  年度安全生产目标的内容，现与财务部 签署以下安全生产目标：一、目标值：、整年人身故亡事故为零，重伤事故为零，小伤人数为零。、现金安全保存，不发生偷窃事故。、每个月足额提取安全生产花费，保障安全生产投入资本的到位。、安全培训合格率为   100% 。二、本单位安全工作上一定做到以下内容：、对本单位的安全生产负直接领导责任，一定典范恪守企业的各项安全管理制度，不公布与企业安全管理制度相反抗的指令，严格执行自己的安全职责，保证安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。

、保证企业各项安全管理制度和管理方法在本单位内全面实行，并自觉接受企业安所有门的监察和管理。、在保证安全的前提下组织生产，一直把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。、参加生产碰头会时，第一报告本单位的安全生产状况和安全问题落真相况；在安排本单位生产任务时，一定安排安全工作内容，并写入记录。、在企业及政府的安全检查中根绝各种违章现象。、组织本部门踊跃参加安全检查，做到有检查、有整顿，记录全。、言传身教，不违章指挥、不违章操作。对发现的各种