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亲爱的2024级新同学：
相信你一定听过这句话“学而有法，史海启航”。历史作为全人类的集体记忆，它承载着巨大的精神财富，就像人的记忆和灵魂，我们绝对不能做一个失忆的或没有灵魂的人。初中历史也是一门重要的基础学科，初中历史教科书共6册（中国历史4册、世界历史2册），贯穿初中三年。历史知识内容浩瀚无际，历史线索交错复杂。在初中的三年里，怎样才能学好历史呢？
（一）预习
课前要认真预习，通览教材内容。拿到一册崭新的历史教材，首先应关注目录，明白本书的学习内容，一共分几个单元，每单元下设几节课，每单元的单元主题是什么等等；其次关注每一个单元的内容标题，要注意单元与单元之间的联系，掌握历史发展的脉络；最后关注每一篇课文，题目是本课的中心，每课还包含几个小标题，则是本课的骨架，阅读时要思考这些标题和本课的关系。
初步构建知识框架，课文中对历史事件描述的脉络都是“五步走”，即“背景（原因）—过程（发展）—结果—影响—评价”，所以，在阅读时，就要从这五个角度去思考储备学习，找出书上的核心词、关键语，圈点批注，对课文内容中不理解的地方做出标记或记下问题，以备上课重点听记。
（二）听讲
必须要力图听明白老师每句话、每个要点的意思，精神饱满，积极思考，提高课堂学习效率。认真落实老师的要求，注重记录课堂笔记，当堂记忆部分知识和理解基础知识。课堂可以根据老师语气、重复性强调、明确要求的内容及时记录课堂笔记，特别是课件上标颜色部分内容，条理清晰的记录下来。同时要注意提高速度，来不及的课后补充记录。
（三）复习
对于历史这样知识庞杂、琐碎的科目需要课后多次反复地复习。同学们可以以单元主题为线索，把握历史知识的纵横联系，制作属于自己的思维导图，把每课核心知识串联起来，形成自己知识网络，更加高效的进行复习记忆。
（四）练习
课后练习中，基础知识记忆是前提，忘记内容要注意及时翻阅课本。阅读材料过程中要学会圈画关键信息，包括时间、朝代、地点、人物、核心事件，特别是提问词。养成良好的做题习惯，能够减少自己犯错的机率。错误选项应该要及时订正，这样才能更好地掌握相关知识。
（五）拓展
同学们可以利用空余时间和放假时间跟着课本学习的时段，挑选自己感兴趣的一两本相关书籍进行阅读，并记录一些自己的阅读感受。例如七年级下学期阅读《隋唐社会的日常生活》、《一起去看宋朝的活色生香》、《炉边话清史：从朝堂到市井》等。读万卷书，行万里路，假期也可以选择和父母一起去参观周边或者其他省市的文物古迹、博物馆和纪念馆等，把世界变成活的教科书，既能够放松心情，也能够了解更多的地方特色文化。同时，随着现代科技的发展，足不出户，亦可知天下事，各大视频网站都在不断更新纪录片，观看历史专题片和纪实的影视作品，也是一个不错的选择。
“天下事有难易乎？为之，则难者亦易也；不为，则易者亦难也。”任何学科的学习、核心素养的提升，不可能一蹴而就，而是一个长期艰苦的量的积累过程，最美的风景往往在路上。下面来看看我们2024级新生的学习成果吧！
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