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《普通高中生物学课程标准》(2017年版) (以下简称《课程标准》)指出，生物学科核心素养是学生通过生物学科的学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力，包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任(教育部，2018)。社会责任集中反映学生的综合素养水平，是生命观念、科学思维和科学探究三者与社会、与生活建立联系的连接点，是生物学科核心素养在社会生活中外显的衔接点(谭永平，2018 )。教学中，教师在让学生掌握生物学知识的同时，要培养学生的社会责任核心素养。
一、用生物知识解释生命现象，发展学生的社会责任核心素养
《课程标准》提出“内容聚焦大概念”的理念。教师以生物学概念为基础，采用直观教学、体验式实践活动等，引[size=6]游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。[/size] |
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