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○王石东
小学数学教师提升高年级学生的数学能力，是基于高年级学生数学学习现状提出的，希望借助数学能力培养来挖掘学生的潜力，让学生自觉投身到数学探索中，鼓励学生积极面对数学，增强学生的学习素养。学生在数学技能掌握中，可以从容地面对数学难题，找到适宜的解决办法，养成良好的学习习惯。
一、为学生设置课前预习任务——提升学生主动参与的能力
部分学生在数学课堂上，存在逃避、敷衍等学习态度，难以跟上教师教学的进度。为了解决学生的问题，教师与学生进行了积极的沟通，了解到学生是因为吸收数学知识速度慢，而无法很好地理解学习重难点，进而产生了自暴自弃的念头，不肯配合教师的工作。基于此，教师提出了课前预习的指导方法[size=6]游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。[/size] |
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