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5.创设情境,引导学生体验维吾尔族老乡的热情好客:来到葡萄园,我们还会看到热情好客的维吾尔族老乡呢!看,维吾尔族老乡来了。(教师扮演维吾尔族老乡,微笑着走出来)你们好,欢迎你们来葡萄沟玩儿。你们对我们这里的葡萄印象如何?(学生交流)我摘下最甜的葡萄请你们吃,你们可以吃多少?(在交流中理解“吃个够”)我们欢迎更多的游客来我们葡萄沟做客,小游客们可以为我们宣传宣传吗?在向别人介绍的时候千万别忘了介绍我们哟!(指导学生结合第2自然段的内容,介绍“葡萄沟”,相机提示介绍的注意点:可以合理引用课文语言,也可以用上自己的语言;向别人介绍葡萄沟时不能光背诵课文,还要想想开头和结尾怎么说。另外,注意态度要亲切、有礼貌游客,您当前的用户组是:“游客”,以下内容需要正式会员可见,请升级到正式会员(点击进入)后继续查看。 |
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