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9月13日莫朝辉老师从依据与相关理论、单元整体分析和目标叙写三个方面展开分享对单元整体规划与“学-教-评”一致性的设计依据和目标叙写进行了分享，目标续写的重点是剖析核心名词、行为动词和行为条件，并将理论和实践结合，详细阐述了操作要领。
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