现在的语文教材是不是真的有些矛盾了

Mike

我发现，从小学到高中，语文教材很少出现非常富有诗意的文章，即使出现了，诗意的文字也特别少，貌似我们现在看到满满诗意的文字都是在课外书和课外古文里才有。而现在的学生写作文为了得到高分，一定要让自己我文章非常有诗意，这样看来，现在的语文教材是不是很矛盾了？想让学生的作文有诗意，却不几乎不教诗意的文章。

卢书白

现在的语文是思想教材。别谈诗情画意，全是水和思想教育。都是些什么彩笔写的东西

乌雅夏萱

教材选白居易和王维的哪首没有诗意？至于古诗十九首诗选、龚自珍己亥杂诗诗选、陶渊明归园田居诗选、以及杜甫秋兴八首诗选。读过全篇之后，显然教材选录的就是质量水平最高的。所谓教材无诗意的感觉，只是教学方法枯燥而已，怎能怪得文章本身？至于课外“满满诗意的文字”，是否能承担教育启蒙的作用，尚有疑问。

永远的地方

民国之后，无文学大咖。东方的书香门第与西方的贵族气质，这些都不是金钱可以堆出来的，至少需要有严谨家风的三代人共同培养出来的，那是从骨子里发出来的高雅。

仰起头~

语文教材里的文章都是精挑细选，经过专家反复斟酌的结果，虽然不可能满足所有人的口味，但总体来说还是可以的，至少其中的“诗意”还是足够的。
学习是为了应用，比起字词、语法、逻辑等，诗意本来就是次要的，就是应用占比较小的。例如，现在的高考作文几乎都要求写议论文，并明确排除了诗歌、戏剧，所以学生应该更多地练习说理、逻辑，而培养诗意不是主要的。高校毕业后参加工作走入社会，所写的文章大多都是应用类，如公文、科研论文、总结汇报这类文章要求的主要是观点正确、逻辑严谨，而不是诗情画意。只有那些从事文学创作及相关工作的少数人才跟诗意关系密切一些。还有，日常生活中的人际交流沟通，需要多少古文，需要多少诗歌？楼主了解了这些，可能就理解了中小学语文教材中不需要过多的诗意了。

仰起头~

语文教材里的文章都是优秀的作文，那样的文章甭说小学生中学生，即使普通的成人也写不出来。作为范文，它是学生练习写作时需要接近但难以达到的目标。老师提醒学生作文要有诗意（这往往是在记叙文中），其本意是告诉学生写作时要生动一些，不要干巴巴的，可许多学生掌握不好尺度，写成了堆砌词藻华而不实的文章，这样的作文决不是我们要求的有诗意的文章。那怎么把握好诗意的尺度呢？比照一下语文教材中的范文吧，我们虽然达不到那种水平，但通过模仿至少可以缩小差距。

随怀芹

以立意为宗，不以能文为本，文章为什么一定要追求诗意？

酒红旭

诗意只是不会教写作的老师的狭义表达，不要掉进坑。学习作文需要懂得老师的要求，这个要求不一定是老师实际表达的要求，还有基础的和重要的要求在老师的心里，他没说出来。

士暄美

统治思想的

士暄美

这种课文才是神中神，小时候不懂，长大了才懂