高中数学教师个人专业发展三年规划.docx

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(完满word版)高中数学教师个人专业发展三年规划(完满word版)高中数学教师个人专业发展三年规划PAGE / NUMPAGES(完满word版)高中数学教师个人专业发展三年规划教师个人专业发展三年规划2013-2015学科：高中数学姓名：时间： 2013 年 9 月个人专业发展三年规划教师的专业发展规划对教师个人的长远发展有着特别重要的意义。认真地反思和分析自己，搜寻自己的优缺点，并努力搜寻自己的发展方向，是每个教师成长必修功课。美国出名教育家布莱克曼指出： “不论时代如何演变，不论是自觉的还是受资助的，教师向来都是连续的学习者，这种学习就是专业发展。 ”我信心在今后的教育、授课实践中加强授课研究、课题研究，侧重与同学科及其他学科之间的贯通融会，渐渐形成自己的授课风格，并能够影响或带动周围的教师共同教研，共同进步。我相信有眼界才有境地，有思路才有出路，为了不断追求优异，本着精益求精的原则，现依照自己的实质情况拟订了自己的三年专业发展计划。一、个人情况分析。自己为本科学历， 2013 年 9 月参加教师工作，作为教师行业的菜鸟，我深刻认识到平生学习的重要性，能够不断坚持学习，接受先进的教育授课理念，刻苦研究专业理论，认真推断授课方法，为更好的从事授课工作打下牢固的理论基础。

为自己的授课生涯积累必然的授课经验，对教材和课程标准及现代信息技术要有全面的理解和认识。任职业道德方面。在工作中爱岗敬业，尽责尽责、脚扎实地，用自己的责任和热忱去关爱每一个学生。在专业知识方面。从小我对数学学科就及其偏爱，数学成绩也算引以为傲，而且在本科的学习中，我学习的也是数学专业，系统的学习了数学专业知识。成为一名数学教师，是我素来以来的理想。、优势分析：1）．由于对数学的浓厚兴趣，相对来说，学科专业知识功底扎实；2）．拥有必然的电脑操作知识，能够较熟练操作办公自动化系统；3）．能利用网络进行专业授课知识的自主学习，能够积极有效地运用多媒体为授课服务。4）．能够蒙受较大强度的工作，希望有更多的锻炼和学习机遇；5）．职业心强，严于律己，积极向上，善于和他人合作，能正确的办理与同事、学生和家长的关系。、不足分析：1）．由于从教时间较短，授课经验及授课管理经验缺乏；2）．课堂过程的整体把控欠缺，对课堂   45 分钟的利用不够高效；3）．面对新课改下的课堂授课虽也能做到进行反思，但还不够深刻，更缺乏持之以恒的精神。“多阅读—多实践—多反思—多总结”的习惯还没能养成。4）．潜意识里还是以成绩来衡量学生，工作有时急于求成，思想上还不能够站在一个发展的高度来对待学生的价值；5）．对少许同学的学习策略和学习方法的指导不够。

二、目标设定．整体目标：教师是人类永远的职业，但社会对教师条件的选择其实不永远，时代对教师的要求越来越高。教师优异的素质其实不是与生俱来，而是经过接受学校教育、连续教育即平生学习才能获得。平生学习是今世教师成长和发展的必由之路。成立平生学习的看法， 抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，经过学习提升师德涵养，丰富知识结构，加强理论底蕴；并在实践中，不断研究、感悟、反思，经过三年的个人专业发展规划，提升自己包括专业技术、专业知识和专业感情等在内的各项专业涵养，达到有对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和理念，有较丰富的授课经验，拥有较高科研能力，专项专长突出，学生、家长满意的研究型、开拓型、全能型的教师。、分期目标：第一年（ 2013 年 9 月-2014  年 7 月）1）、认真学习新的教育理念，提升自己素质。2）、授课老例与授课科研一起发展，往科研型教师方向发展。（ 3）、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，一学年开设1-2 堂研究课。4）、利用课余时间进行更多的学习，积极参加连续教育培训。第二年（ 2014 年 7 月-2015 年 7 月）1）、巧练课堂授课基本功，保证教育授课质量稳步地向前发展。

2）、积极申报、担当科研课题，加强学习、研究和反思，努力成为科研型教师。3）、连续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。4）、争取向知识的高层面进步。积极参加连续教育。第三年（ 2015 年 7 月-2016  年 7 月）1）、积极推进素质教育，学生形成乐学、善学的场面。2）、连续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力， 提升理论水平和实践能力，更新知识结构。3）、加大课堂改革力度，优化课堂授课过程，研究适合新时期的授课模式。4）、认真研究、实践教研组工作的经验和规律，在学校领导和教育处的详尽指导下，力争研究出一套适合我校的数学教研组的发展之路，形成独到的、具备影响力的授课思想。三、详尽推行措施、勤于学习，成立平生学习的看法。参照之资，能够攻玉；他山之玉，能够剖金。学习，能够使我们认识先人和他人，认识过去和未来，比较反思自我，从而获得新的生成。所以，我感觉要做到“ 两学 ” 。百折不挠地学。活到老，学到老，成立平生学习的看法。争取坚持写教育授课日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。多渠道地学。要做学习的存心人，在书籍中学习，努力阅读、用好专业书籍，丰富自己的授课经验，改变自己的知识结构。

、善于思虑，在实践中研究、感悟。坚持用脑子工作，时辰把工作与思虑相结合，在思虑取工作，在工作中思虑，创立性地展动工作。、乐于动笔，提升教育科研水平。经过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提升论文质量，本学期最少要在省市级刊物上公布2 篇论文。4 、努力改进课堂授课，想方想法激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学 ”为“ 乐学 ” 。、加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的授课特色，能够正确办理授课中可能出现的问题。为了实现个人发展目标，仅靠自己自学的力量是不够的，还需争取各种培训的机遇。除了同组教师进行校本培训之外，还需听取各种教育、教科研方面的讲座，撰写各种教育工作及各讲座的心得领悟。四、保障措施、面对的困难和挑战：（1 ）缺乏系统的理论知识，授课改革上颇感力所不及；（2 ）所在学校为一所一般高中，没有更多的机遇接受专家的有效指导；（3 ）学生学习习惯已固化，短时间内难于改变并接受新变化。、对付措施1）、自己不断提升认识，成立信心，不断地鼓舞自己，保持旺盛的精力和进步心，提升自己的职业责任感；2）、多经过互联网学习更多的知识，加快自己前进的脚步；3）、到学生中去，认识学生的学习情况，多恩赐学生一些学习方法上的指导。

2013-9-1自我议论雁过无痕，月落无声，期盼隐藏在心底。 2013 年 9 月，梦想终于达成，我正式成为一名教师，感谢之情溢于言表。素来以来，魂牵梦绕，终于走向梦想，承载教师的使命。教师不不过学生知识的传导者，更是学生灵魂的工程师。作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德涵养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热忱奉献给教育事业，是议论一名教师合格与否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其核心。祖先云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不能够，对学生施以德育，教师必定具备师德，所谓师德，是教师进行教育授课工作，办理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德质量、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的模范，一言一行都会影响学生的成长，必定言传身教相结合。在详尽的授课实践中，我以为向来应把师德放在第一位，对学生热忱、耐心、贴心，不歧视学生，对学生视同一律，发现学生进步此后，应及时夸耀，激发学生的荣誉感，而且严格拘束自己的言行，由于我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。

在授课中，我坚守岗位，从不旷课和随意请假，作为一名新教师，我认真学习，争取对课本知识达到熟练的地步，认真备课，经常一堂课要备好几遍，确信对书籍知识的掌握程度；上课时，注意学生动向，课堂反应情况，听取学生更好地建议，争取上一堂适合学生及学生感兴趣的课；平时也积极听其他有经验老师的课，吸取更多的经验，积极总结，发现不足，及时改进；课后做好反思议论，认识学生学习情况，及时批阅作业，及时对学生的错