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以PEP《英语》四上
Unit 3 My friends 为例
《义务教育英语课程标准(2022年版)》在“课程实施”部分明确提出要“加强单元教学的整体性”,推动实施单元整体教学的“教学建议”,并指出教师要强化素养立意,围绕单元主题,充分挖掘育人价值;要建立单元内各语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系,形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图;要引导学生基于对各语篇内容的学习和主题意义的探究,逐步建构和生成围绕单元主题的深层认知、态度和价值判断,促进学生核心素养综合表现的达成。本文以PEP《英语》四上Unit 3 My friends 为例游客,您当前的用户组是:“游客”,以下内容需要正式会员可见,请升级到正式会员(点击进入)后继续查看。 |
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