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求被减数的实际问题
主备教师：
教学内容：
求被减数的实际问题，教材49-50页。
教学目标：
1．让学生在具体的情境中理解"求原来有多少"这类的实际问题的数量关系。
2．培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学重点：
通过操作，弄清已知减数和差，用加法求被减数的算法。
教学难点：
运用加法，解决实际问题的能力培养。
教学用具：
口算卡，例题挂图等。
教学过程：
一、复习导入
出示口算卡：
60+23= 54+40=4+45= 41+50=
2+75= 60+35=3+62= 4+73=
导入新课：前面我们学习两位数加整十数或一位数，今天我们将学习应用数学知识解决实际问题。
二、探索新知
1．学习例题
（1）出示例题图，交流：从图上[size=6]游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。[/size] |
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