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本页面包含以下真题试卷及答案解析：
2023上半年教师资格《初中历史》真题答案及解析
2022下半年教师资格《初中历史》真题答案及解析
2022上半年教师资格《初中历史》真题答案及解析
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2015上半年教师资格《初中历史》真题答案及解析
2014下半年教师资格《初中历史》真题答案及解析
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问题
25.历史教师引导学生在具体的时空条件下用当时人的眼光去思考历史。这种教学策略的主要目的是
A.生成历史概念
B.建构知识体系
C.培养历史意识
D.促进历史理解
27.教师观察是初中历史学习评价的方法之一。请指出教师在观察时应关注哪些方面?
28.简述历史年表在历史教学中的作用。
参考答案解析
25.答案D。根据题干内容可知，教师引导学生在具体的时空条件下用当时人的眼光去思考历史，就是引导学生避免用现在的视角看待之前的历史内容，排除主观偏见，进而更好地理解历史。D项正确。生成历史概念、建构知识体系、培养历史意识，不能通过题干中的教学策略加以实现。A、B、C三项不符合题目要求。
27.教师在观察时应关注以下方面。
(1)学生对历史知识的掌握情况。教师在观察时，需要关注学生对于所学历史知识的掌握情况，并根据学生的实际掌握情况进行具有针对性的教学活动。
(2)学生对历史学习方法和相关技能的熟练程度。教师在观察时，需要关注学生能否自觉、熟练地运用历史学习方法和相关技能，根据学生的实际表现采取对应措施。
(3)学生在情感、态度与价值观上的相关变化。教师在观察时，需要关注学生通过历史学习在情感、态度与价值观上的相关变化，做好对学生的引导工作。
(4)学生在集体活动中的具体表现。教师在观察时，需要关注学生在集体活动中是否做到合理分工、互相协作、平等交流等，并针对学生表现做好辅导工作。
28.历史年表在历史教学中的作用如下。
(1)帮助学生了解历史现象发展中的纵横联系，从而理解和掌握历史发展的基本线索。
(2)帮助学生从时间上进行联想，由此及彼，有利于记忆和掌握所学的历史知识。
(3)帮助学生掌握历史发展过程的阶段及其年代范围，并通过各阶段的重大历史事件掌握其时代特点，能够在今后的学习中加以运用。
(4)帮助学生掌握分析和运用历史直观教具的技能，进而可以正确使用其他历史直观教具，获取历史信息，解决历史问题。
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