[学习方法]高中历史

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浅谈高中历史学习方法

一.掌握正确的读书方法：1.读目录. 2.读章前提示语. 3.读每一节的标题. 4.读课本正

文. 5.读课本小字、注释、图表、引言。

二.熟练掌握并灵活运用解题方法与技巧：1.解答历史选择题的方法. 2.解答材料解析题的

方法与步骤. 3.解答问答题的方法.

三.训练组织语言的能力：1.能从语文的角度找出（概括出）每一段的中心句；把每一段划

分为几个层次，能简明扼要地叙述出每一层的含义。2.识记课本中或者试卷的答案中一些精

辟的语句。3.做练习的过程中，先自己组织语言，然后再与答案相比较，力求答案最精炼。

四.加强练习。

五.做好复习迎考工作。

本人在教学过程中，学生多次问我：怎样才能把历史学好？也有学生把课本几乎全部记住了，

但每次考试还是不很令人如意。究其原因，多数同学没掌握学习历史的正确方法，而另外一

部分学生则没有把所掌握的正确方法落到实处。现结合本人的教学谈谈高中历史的学习方

法。

一.掌握正确的读书方法

二.1.读目录

读历史课本时不能简单地从第一页读到最后一页，也不能翻到什么地方就读什么地方，而要

先读目录，正如陶行知先生曾说："目录明，方可读书；目录不明，终是乱读"，搞清楚章

与章之间，节与章之间，节与节之间的内在联系，然后依据目录构建历史知识体系，从宏观

上把握课本的大体知识。

2.读章前提示语

每一章前面的提示语，讲述的是本章的主要内容以及所处的国内国际环境，只有认真阅读它

们，才能真正把每一历史事件放入历史长河中去认识，才能全面把握每一历史事件。

3.读每一节的标题

搞清楚标题与标题之间，标题与节之间的内在联系，为构建历史知识体系奠定坚实的基础。 4.

读课本正文

课本正文是各个知识点的具体表现，是历史知识的微观方面的内容。只有把宏观与微观有机

结合起来，才能真正学好历史。

5.读课本小字、注释、图表、引言

因为这部分知识是历史课本内容的必要的、有益的补充，只有认真阅读它们，才能对历史知

识理解得更透彻，也才能更明白历史的延续性。

二.熟练掌握并灵活运用解题方法与技巧 1.解答历史选择题的方法 ⑴根据题干的限制语

直接选

例如：新航路开辟的根本原因是（）

A. 地圆学说的流行 B.航海技术的进步

C.欧洲商业危机出现 D.商品经济发展及资本主义萌芽的出现

解析：本题只要抓住"根本原因"一词，知道经济的发展引起政治的变化就能得出正确答案

为 D。

⑵利用题支或者题支间的关系采用排除法

例如：著名史学家郭沫若评价唐朝某一时期是"政启开元，治宏贞观"，指的是（） A. 唐

高祖时期 B.唐太宗时期 C.武则天时期 D.唐玄宗时期

解析：从题干可知"这一时期"应该处于贞观之治与开元盛世之间，因此既不可能是唐太宗

时期也不可能是唐玄宗时期，而唐高祖时期是唐朝的开国时期，当然也能轻易排除，故正确

答案为 C。

⑶活用干支关系，多种方法相结合

例如：欧洲历史上第二次思想解放运动，鼓舞了全世界的资产阶级，他们以理性主义为旗帜，

掀起了波澜壮阔的资产阶级革命，在它影响下的资产阶级革命有（）

2.解答材料解析题的方法与步骤

⑴.先读问题，看问题属于哪种问法，材料解析题一般有以下几种问法：根据材料回答；根

据课本知识回答;或者两者兼而有之，或者不明确。

⑵.根据材料回答的问法则需对材料进行加工，组织语言回答，不需要联系课本，但有时为

了组织语言的方便也可联系课本；根据课本知识回答的则要找出问题与课本相关联的知识

点，再组织语言回答；两者兼而有之的问法，一般材料与课本各有一部分答案，但在某种极

特殊的情况下材料仅仅作为语境而已；如不明确问法，则需进一步推敲看其属于上面的哪一

种问法。但在某些时候要会灵活处理。

⑶.组织语言时一定要用书面语，力求最精炼。 ⑷.点要尽量多，面要尽量广。 ⑸.答案

要序号化，段落化。

例如： 2008 年文综卷全国高考卷 2问答题中的问题：

（1）根据材料一，指出在陈述两国关系方面，两广总督上呈的译文与英方信函有何不同，

并分析其原因。

（2）结合所学知识，说明马戛尔尼使团访华的英国国内背景。

（3）根据材料二并结合所学知识，评价乾隆皇帝对英方要求的回应。 解析：首先确定求

答项、中心项、限定项、提示项：（1）问中的求答项、中心项、限定项、提示项分别为不

同和原因、两广总督上呈的译文与英方信函、两国关系、指出。

（2）问中的求答项、中心项、限定项、提示项分别为背景、英国国内、马戛尔尼使团访华、

说明。

（3）问中的求答项、中心项、限定项、提示项分别为回应、英方要求、乾隆皇帝、评价。 然

后结合解答材料解析题的方法与步骤得出答案：

答案：两广总督译文：视两国关系为蛮夷之邦与天朝上国的关系，视双方往来为朝贡关系。

英方信函：增进邦交，扩大贸易。

原因：清朝长期闭关锁国，对外部世界缺乏了解，自认为是天朝上国，两广总督上呈的译文

是出于这种心态。

（2）①工业革命.②拓展海外市场.③殖民扩张.④中国成为其目标。

（3）乾隆拒绝了英方的各项要求。维护了领土主权；盲目自大，坚持闭关锁国政策。 三.

训练组织语言的能力

1.能从语文的角度找出（概括出）每一段的中心句；把每一段划分为几个层次，能简明扼要

地叙述出每一层的含义。

2.识记课本中或者试卷的答案中一些精辟的语句。

3.做练习的过程中，先自己组织语言，然后再与答案相比较，力求答案最精炼。 四.加强

练习

要学好历史，除了要把课本读得烂熟外，还要象学习数理化那样，经常做练习，以

达到训练自己思维的目的，并且要不断总结自己的得失，从而提高自己的解题方法与技巧，

为最终取得高分奠定基础。当然，在做练习的过程中，可以把好题和易错题收集起来，形成

自己的好题集与错题集。

高中历史学习方法.txt 永远像孩子一样好奇，像年轻人一样改变，像中年人一样耐心，像

老年人一样睿智。我的腰闪了，惹祸的不是青春，而是压力。。。。。。当女人不再痴缠，

不再耍赖，不再喜怒无常，也就不再爱了。大学的学习都是比较轻松的，大学的历史也可以

轻松的学习。我举方法如下：

一、读史可以明智。我就很喜欢历史，但我感觉就几乎就没怎么背过，但每次考试都很好。

特别是古代史。兴趣是第一老师，真的不错。一定要设法培养自己的兴趣。

二、我当时学的时候经常会用到纵横比较，我觉得这个方法不错。比方说孔子是生活在公元

前 551——479，那么谁和他是同时代的人，他们在各自的领域做了什么？翻开课本看一下。

又比如说

华佗，他是医学家，他生活在东汉末年，那么你再想想，在别的朝代，各有哪些医学家，他

们有什么成就。列一个表格，免的遗漏。总之，就是要突破历史书上这一课、那一课的限制，

要系统的分析，还要对每个朝代做个总结。

三、还有就是把学历史当成看故事，经常看一些历史方面的书或电视剧，在故事中就把历史

记住了，我小时侯看古装戏或历史剧的时候，经常翻出课本来看一看。比方说，你看武则天

的电视剧，里面有长孙无忌、储遂良，你就知道他们是同时代的人，再一看，储遂良还是个

书法家。

四、还有，就是每一科都通用的，脑子放电影。就是，每当你闲下来的时候，比方说睡觉前，

想一想，看看能想起什么，什么东西你懂了么？没记住的，没懂的，第二天，赶紧看一下。

到了第二天，再放电影，相信你记不住的，不懂的就会少很多。如果还有，那么起来之后，

赶紧再看。

五、区分重点，任何事情都有主次，不可眉毛胡子一把抓，我以前学习的时候，就是不分主

次，这样你会很累，往往还没有成绩。如果你要把书中的每一点内容，都记下来，这根本就

是不可能。象某个人的生卒年，你要看，因为你要知道他跟谁是同时代的人，他是哪个朝代

的人，但是如果你没有那么多的精力，就不要记这些，只要看了就行了，因为考试很少考到

某个人的生卒年。相反，如果你记住了某个人的生卒年，而不去比较他跟谁是同时代的人，

那么纯粹的记住是没意义的。

六、多看多列年代纪事表，这主要是让你记住事情的先后，并不一定是让你记住某件大事发

生的时间。不过，有些也是要记得。