《高中数学常用公式总结》.docx
《《高中数学常用公式总结》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《高中数学常用公式总结》.docx（11页珍藏版）》请在装配图网上搜索。高中数学常用公式总结1、元素与集合的关系2 、集合的子集个数共有个；真子集有个；非空子集有个；非空的真子集有个.3 、二次函数的解析式的三种形式：(1)一般式：(2)顶点式 ：（当已知抛物线的顶点坐标时，设为此式）(3)零点式：（当已知抛物线与轴的交点坐标为时，设为此式）（4）切线式：。（当已知抛物线与直线相切且切点的横坐标为时，设为此式）4、真值表： 同真且真，同假或假5 、常见结论的否定形式;6 、四种命题的相互关系(下图):（原命题与逆否命题同真同假；逆命题与否命题同真同假.）充要条件：(1)则P是q的充分条件，反之，q是p的必要条件； （2）且q p，则P是q的充分不必要条件； (3) p p ，且，则P是q的必要不充分条件；（4）p p ，且则P是q的既不充分又不必要条件。7、 函数单调性:增函数：(1）文字描述是：y随x的增大而增大。 （2）数学符号表述是：设f（x）在上有定义，若对任意的，都有成立，则就叫在上是增函数。D则就是f（x）的递增区间。减函数：(1)、文字描述是：y随x的增大而减小。 （2）、数学符号表述是：设f（x）在xD上有定义，若对任意的，都有 成立，则就叫f（x）在上是减函数。
D则就是f（x）的递减区间。单调性性质：(1)、增函数+增函数=增函数； （2）、减函数+减函数=减函数； (3)、增函数-减函数=增函数； (4)、减函数-增函数=减函数；注：上述结果中的函数的定义域一般情况下是要变的，是等号左边两个函数定义域的交集。复合函数的单调性：等价关系：(1)设，那么上是增函数；上是减函数.(2)设函数在某个区间内可导，如果，则为增函数；如果，则为减函 数.8、函数的奇偶性：（注：是奇偶函数的前提条件是：定义域必须关于原点对称）奇函数定义：在前提条件下，若有，则f（x）就是奇函数。性质：（1）、奇函数的图象关于原点对称； （2）、奇函数在x0和x0和x0上具有相反的单调区间；奇偶函数间的关系： (1)、奇函数偶函数=奇函数； （2）、奇函数奇函数=偶函数； (3)、偶奇函数偶函数=偶函数； (4)、奇函数奇函数=奇函数（也有例外得偶函数的） (5)、偶函数偶函数=偶函数； (6)、奇函数偶函数=非奇非偶函数奇函数的图象关于原点对称，偶函数的图象关于y轴对称;反过来，如果一个函数的图象关于原点对称，那么这个函数是奇函数；如果一个函数的图象关于y轴对称，那么这个函数是偶函数9、函数的周期性：定义：对函数f（x），若存在，使得f（x+T）=f（x），则就叫f（x）是周期函数，其中，T是f（x）的一个周期。
周期函数几种常见的表述形式：(1)、 f（x+T）= - f（x），此时周期为2T ；（2）、 f（x+m）=f（x+n），此时周期为；(3)、此时期为2m 。10、常见函数的图像：11、对于函数恒成立,则函数的对称轴是;两个函数f=（x+a)与y=（b-x） 的图象关于直线对称.12、 分数指数幂与根式的性质：13 、指数式与对数式的互化式: .指数性质：指数函数：(1)、在定义域内是单调递增函数； （2）、在定义域内是单调递减函数。注： 指数函数图象都恒过点（0，1）对数性质：对数函数： (1)、在定义域内是单调递增函数；（2）、在定义域内是单调递减函数；注： 对数函数图象都恒过点（1，0）（3）、(4)、14、对数的换底公式 : 对数恒等式推论15、对数的四则运算法则:若a0，a1，M0，N0，则16、 平均增长率的问题（负增长时）：如果原来产值的基础数为N，平均增长率为p，则对于时间的总产值，有.17 、等差数列：通项公式： （1），其中为首项，d为公差，n为项数，为末项。 （2）推广： （3）（注：该公式对任意数列都适用）前n项和：（1）；其中为首项，n为项数，为末项。 （2） （3）（注：该公式对任意数列都适用） （4）（注：该公式对任意数列都适用） 常用性质：（1）、若m+n=p+q ，则有；注：若的等差中项，则有n、m、p成等差。
（2）、若、为等差数列，则为等差数列。 （3）、为等差数列，为其前n项和，则也成等差数列。 （4）、 （5）等比数列：通项公式：（1），其中为首项，n为项数，q为公比。 （2）推广： （3）（注：该公式对任意数列都适用）前n项和：（1）（注：该公式对任意数列都适用） （2）（注：该公式对任意数列都适用）（3）常用性质：（1）、若m+n=p+q ，则有；注：若的等比中项，则有成等比。（2）、若、为等比数列，则为等比数列。18、分期付款(按揭贷款)：每次还款元(贷款元,次还清,每期利率为).19、三角不等式： （1）若，则.(2) 若
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