新课标背景下关于初中化学核心素养的
新课标背景下关于初中化学核心素养的跨学科实践教学策略研究
摘要：
随着科学育人理念的不断发展，人们越来越注重对学生综合性实践教
学探究，不再仅仅注重单个学科的教学实践，而是注重对学生整体性的跨学科实
践教育核心素养培养。本文主要探讨新课标背景下，关于初中化学核心素养的跨
学科实践教学策略相关研究，希望能以较为科学的教学视角，推动学生构建整体
性知识体系，实现积极有益的化学核心素养培养。
关键词：
新课标；核心素养；初中化学；跨学科实践教学
引言
跨学科实践能力是指面对无法靠单一学科来解决的真实复杂问题时，综合运
用两个或多个学科知识和思维分析情境和解决问题的能力，是
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世纪学习的重
要高阶思维能力，关乎学生如何应对实践生活中的复杂议题和日后的非常规工作。
因此，跨学科实践能力的培养，受到各国教育的高度重视，跨学科实践教学也应
运而生。同时，化学是初中教育教学中一门重要的学科，对学生科学思维的能力
培养具有重要意义。新课标背景下，开展化学教学的跨学实践教学活动，能够帮
助学生丰富知识体系，培养学生的科学探究能力和科学态度与责任
实现对化学
学习的积极探究，让学生以兴趣推动化学学科的学习。采用科学的跨学科式实践
教学，让学生从陈旧的死记硬背式的学习，转化为科学的灵活运用化学知识点的
学习，将学生的化学学习转向正确的发展轨迹。
一、初中化学跨学科实践教学的概述与原因分析
（一）跨学科实践教学概述
跨学科实践教学指的是向学生展示知识结构的建构同时，培养学生在面临新
的问题时能灵活运用自己的知识体系解决实际问题，其中教师发挥极其重要的引
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