小学英语单元整体教学实践与研究
朱浦上海市教委教研室英语特级教师，上海市教师学研究会英语教师专业委员会会长，上海中小学外语教学专业委员会秘书长，教育部小学英语学科教研基地主持人，国家基础教育外语教学研究中心特聘专家，上海师范大学外语类博士学位评审专家、硕士生导师。1994年起从事英语学科教研员工作，先后参与《上海市中小学英语课程标准（征求意见稿）》和牛津英语教材小学段的编制。主张英语应用性阅读的教学方式，并对单元整体教学提出“单元统整、内容整合、语境带动、语用体验”十六字教学设计原则。著有《与英语新课程同行》丛书。主持编制了《小学英语教学关键问题指导》《上海市小学英语学科教学基本要求（试验本）》《上海市小学基于课程标准的评价指南》等学科研究性指导文件。
祁承辉上海市教委教研室小学英语教研员，上海市英语特级教师。著有《我今天怎样教英语》等教学专著。参与编制了《小学英语教学关...
朱浦上海市教委教研室英语特级教师，上海市教师学研究会英语教师专业委员会会长，上海中小学外语教学专业委员会秘书长，教育部小学英语学科教研基地主持人，国家基础教育外语教学研究中心特聘专家，上海师范大学外语类博士学位评审专家、硕士生导师。
1994年起从事英语学科教研员工作，先后参与《上海市中小学英语课程标准（征求意见稿）》和牛津英语教材小学段的编制。主张英语应用性阅读的教学方式，并对单元整体教学提出“单元统整、内容整合、语境带动、语用体验”十六字教学设计原则。著有《与英语新课程同行》丛书。主持编制了《小学英语教学关键问题指导》《上海市小学英语学科教学基本要求（试验本）》《上海市小学基于课程标准的评价指南》等学科研究性指导文件。
祁承辉上海市教委教研室小学英语教研员，上海市英语特级教师。著有《我今天怎样教英语》等教学专著。参与编制了《小学英语教学关键问题指导》《小学英语单元教学设计指南》《上海市小学英语一至五年级教学基本要求》等学科研究成果。
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