初中数学核心素养引领下的跨学科实践研究
http://kuailexuexi.net/data/attachment/forum/20241008/1728377750476_0.png初中数学核心素养引领下的跨学科实践研究
—成都市高新区第四届教师发展基地数学学科
中和片区第四次联合教研
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在教育改革的浪潮中，联合教研不仅是教师专业成长的催化剂，更是学生核心素养提升的有力推手。数学，作为一门基础学科，承载着培养学生逻辑思维、空间想象和数据分析等核心素养的重任。跨学科的联合教研，让我们有机会打破学科壁垒，整合不同领域的知识与技能，为学生提供一个更加丰富、多元的学习环境。在这一过程中，数学不再是一门孤立的学科，而是与其他学科相互融合，共同构建学生的综合素养。
2024 年 9月 26 日，成都市高新区第四届教师发展基地数学学科中和片区第四次联合教研活动在成都高新区银都紫藤初中学校拉开帷幕，本次活动的主题是：“初中数学核心素养引领下的跨学科实践研究 ”，我们将通过“同课异构”的形式，展示不同教师对同一数学课题“勾股定理在多学科中的融合与应用”的独特解读和创新教学。这不仅是一次教学方法的交流与碰撞，更是一次教育理念的深度探讨。通过这样的活动，激发教师的教学创新精神，促进学生核心素养的全面发展。
莅临此次活动的专家和领导有成都师范学院数学学院院长牟天伟、成都高新区银都紫藤初中学校副校长倪朕，参加活动的数学老师们分别来自成都高新区银都紫藤初中学校、成都高新区银都紫藤初中东区学校、四川省教科院附属实验学校、中和中学和润分校。
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本次活动课例围绕北师大版八年级上册第一章第3节《勾股定理的应用》进行设计。活动的第一个环节是由成都高新区银都紫藤初中学校的黄祖偲老师带来的一堂别开生面的课程，这堂课将数学与物理知识巧妙融合，通过《校旗旗杆高几何》这个主题活动，让学生在实际操作中体验和学习勾股定理的应用。这种跨学科的教学方式不仅增加了学习的趣味性，也提高了学生解决实际问题的能力。
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学生成果展示
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紧接着，四川省教科院附属实验学校的陈佳莉老师呈现了另一堂精彩的课程，她将数学、物理和地理三个学科的知识进行了跨学科的融合，通过《我是小小设计师-勾股定理的应用》这一课程，引导学生从多个角度理解和应用勾股定理，培养了学生的空间想象力和创新设计能力。
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这两堂课例展示了教师如何将数学知识与现实生活和其他学科知识相结合，以培养学生的综合素质和创新能力。这种教学方式得到了成都师范学院数学学院院长牟天伟的高度评价。牟院长在活动中发表了讲话，他对这次教研活动给予了充分的肯定，并鼓励教师们继续探索和实践跨学科的教学方法，以培养学生的核心素养。牟院长指出，数学不仅是学习计算和公式的学科，更是培养学生逻辑思维、问题解决能力和创新精神的重要途径。通过跨学科的教学实践，可以让学生更好地理解数学知识的实际应用，激发学生的学习兴趣，同时也为学生的全面发展打下坚实的基础。
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这次教研活动不仅是教师们交流教学经验和分享教学成果的平台，也是推动数学教育改革和创新的重要举措。通过这样的活动，可以促进教师之间的相互学习和共同进步，提高教学质量，为学生的未来发展奠定坚实的基础！
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文稿|黄祖偲
摄影|苏芋妃
初审|李琼
美编|张雨浓
终审|王燕茹
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