高中数学学困生的特点
数学学困生特点是第一，做题效率差，对基本概念理解不到位，有的同学整体忙，题也做的不少成效不大，关键是不理解，没有真正搞明白数学原理，看着别人这样做自己也套路，或者思路的来自解题帮，或者别人提示，其实学习数学的乐趣是寻找思路，找出解题的突破口，我们享受的是寻找的过程而不是得到答案这个结果，学困生看重的是后者，学优生看重的是前者，更有优秀的人可能还要寻找更简洁的方法，这就是差异。其二，读题不能读出关键词，规定动作。例如已知a>0,b>0,a>b,a+b=1,比较a,b,1/2,(a+b)/2,根号下ab,从小到大的顺序并说明理由。这里条件关键词>,题目的规定动作是，从小到大，并说明理由，两个规定动作。有的同学只写顺序但是却写成从大到小，有时考试老师不给分，大部分学生只给顺序，不说原因，丢分。这里说明理由是指要证明四个不等关系。第三基础差基本计算不过关。高一的同学不会因式分解，不熟悉二次函数图像，不熟悉韦达定理。这个是很大的问题，记住二次函数二次方程，二次曲线是高中数学的主线，这个必须熟练。第四，不问问题，喜欢数学的人问题最多，老师也最喜欢，如果每天没有问题，不好别人交流自己的思路，这就很麻烦，能把自己思路展示给别人的人一定是要求进步的人。数学学习在精不在多，严谨，细心，探究，是学习数学的必备品质。
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