admin 发表于 2024-9-5 23:01:33

【地理教学】高中九科难度排行榜出炉!地理究竟有多难?新高考呼唤新地理教学!

如今,新高考时代已经全面到来,高中生们都需要面临选科的难题。

不少家长和学生表示:不知道该选哪科;感觉各科成绩都差不多;想知道哪科比较简单?哪个科目更难学?

今天,星哥结合各科特点以及毕业生们的经验,梳理了高中九科的“难度系数”,并附上九大学科“学习解药”,希望能帮到你们!

第九名

英语

高中英语主要两大关:单词、语法,学会这些你就成功了一半!另外再积累一些高级句型、核心短语,考试技巧,拿高分不难!

英语的简单还因为高考试卷的难度较低,很多毕业生表示高考英语的难度,在模拟考面前不值一提。

当然,英语也不是毫无难度的,背单词说起来简单,但常常背了就忘,特别是对于英语基础差的同学来说,英语试卷更是像天书一样!

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学习解药

第一步背单词!拿下3500词!

背满分作文、背万能句型

多读、多练习,保持语感、手感

@英语盖老师

第八名

政治

政治需要背的知识点很多,但不少题目有相似的套路,万变不离其宗,考个不错的成绩容易,但想考高分难。

政治对背诵的要求很高,对于一些定义的表述,例如:基本要求、本质要求、内涵、含义等,看起来相似,却有本质区别,因此在记忆的时候必须一字不差。

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随着考公越来越热,政治在高中选科中也更加受重视。

学习解药

背书!背书!背书!

梳理知识框架,建议默写。

@高考政治马宇轩

第七名

语文

语文是大家普遍认为不用专门去学的科目,好像努力和不努力结果都是固定的,语文好的学生,不用专门学就能拿到高分,而语文差的学生,努力都不知道从何入手。

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语文所考查的内容大多数来自于课本之外,只有6分背诵是课本内的。而拿到这6分的前提你要熟练背诵并默写75篇古诗文……

这样大的知识量和背诵难度,被许多学生认为是性价比最低的学科。不努力能考90,努力半个月,提高5分都算多!

学习解药

题型固定,答题有技巧,多背套路

日常积累,多看新闻,多看星哥的文章

抓住每一次写作的机会,多练习

@学过石油的语文老师

第六名

历史

历史乍一看,你会觉得记历史事件的时间轴很难,课本上要背的知识点很多,但考过的同学都知道:历史考的都是课本上没有的,选择题永远是排除两个选项,最后选个错的。

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历史老师讲题也听不明白,感觉所有的答案解析都是说,A、B、C明显不对,所以选C,可为什么明显不对的选项,我在它们之间纠结了10分钟……

如果说数学是考查智商的话,历史就是考查智商、情商、人文情怀和巨大的阅读量,做历史题常常一个思维的小偏差,就跟正确答案差了十万八千里……

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学习解药

熟悉课本,培养历史观(很玄,但看多了就懂了)

选普遍不选片面;选趋势不选绝对

具体问题具体分析,题中的材料第一

@历史老师定哥

第五名

生物

生物也算是一个隐藏在理科中的文科了,它要背要记的内容真的很多!生物考查的是对知识掌握的细度,对教材的掌握甚至要达到,例如必修几第几单元xx页,xx行,旁边的配图是什么...

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很多生物高分的考生都是通过不断重复知识点的背诵,甚至在做题的时候把每一个选项都拉出来再次加强背诵,以此强化记忆知识点。

建议可以总结一个生物的知识点脉络图,这会让你在后续的复习中省下大量的时间,细枝末节类的小知识点则通过题海战术不断补充。

学习解药

教材仔细过,小字课外阅读不能落;

大量碎片要积累,建立导图别散沙;

最后建立错题集,刷题背书要平行。

@李林生物

第四名

地理

高中学地理的时候,老师就说,地理应该是理科,在大学只收理科生,但在高中却算是文科。当时内心:

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地理学科又细分为:自然地理、人文地理、旅游地理、自然灾害等等,看起来又实用,又有趣的学科,但江湖有传言说:这是一门跳出三界之外,不在五形之中的学科!

比如下面这几道题:

问:黄土高原的人为什么要戴头巾?

你以为的:风沙大遮挡沙尘保护眼睛鼻子。

实际上:是为了减少洗头次数。

问:为什么陕北农民喜爱种红枣?

答案:因为红色喜庆。

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文科生常常感慨,地理地理,毫无天理,难度比想象中要大得多!自然地理计算题崩溃,人文地理选择题不会!

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学习解药

记忆和理解同步进行

训练逻辑思维能力,同时注意信息综合分析

通过画图辅助理解

@李说地理;

第三名

化学

化学的知识细碎庞杂,且知识间联系紧密,如果你前期基础没打好,很容易越学越难,越难越不会,最终彻底崩盘。

化学要记忆的东西也非常多,平时要注意复习巩固之前的知识,建立自己的知识链。化学最难的就是化学方程式的配平和推理题,这也是这门科目的重中之重!

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学化学单凭逻辑思维已经远远不够了,各种化学公式、物质间的反应越来越多样化,而且考题也十分不固定,考验思维灵活,总之就是难到令人怀疑人生。

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学习解药

没弄懂不要紧,先背下来!

把化学式串联起来,应用到化学实验中去

做好笔记,梳理知识,理清思路

@一化儿

第二名

数学

数学是很多人头疼的学科了,对于会的人是真的简单,不会的人,可能这辈子都走不出数学的阴影!

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从高考试卷上来看,数学的答案是非常固定的,不存在开放性答案,对就是对,错就是错,这也是数学最能拉开分差的原因。

数学的知识量大,考查的综合性强,尤其是函数、导数、圆锥曲线等,高一和高二的新课学习阶段有大量的概念、符号、公式等等,时间紧内容多难度大,对与学生的要求就更高了!

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学习解药

克服心理恐惧,放下高期待

抓住教材知识点、公式梳理

多练、多总结、整错题

@清华数学系坑老师

第一名

物理

物理有多难?它是一个最接近“神学”的学科;它让一位翩翩少年,变成了沧桑大叔;它让无数学子,弃理从文!

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注:图为著名的物理学家普朗克。左:研究量子力学前的普朗克,右:研究后的普朗克。

在新高考选科组合中,物理是一个重要的必选科目,选择了物理,就代表专业报考覆盖率会更高。也正因为如此,高中物理成了当之无愧的“卷王”,物化生被大家称为学霸“聚集地”。

高中物理真的太抽象了,比如电场、磁场、电磁场,对逻辑思维能力要求很高,必须花大量时间深入思考物理概念,要拥有极致的理科思维。

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同时,物理对计算也提出了更高的要求,包括但不限于对于纯字母无数字的公式进行运算,针对复杂方程进行运算等,所以才会有“数学学不好,也很难学好物理”的说法。

学习解药

从教材出发,啃透每个概念、知识点

物理公式一个个独立推导

课下作业独立完成,别抄!

高中物理常考题型梳理清楚

@北大学长跳跳

最后,星哥想说各科都有它的难点,排行仅供参考,难度也会因人而异!

如果你是独具天赋的理科思维,那么物理数学在你看来就是容易,而有的人擅长文科,从小到大作文都轻轻松松拿高分。

但有一点是确定的,那就是每科都有自己的特点和学习方法,而高考考查的内容也有它的固定模式和局限性。

只要你找到适合的方法,并且坚持不懈地训练,成绩一定会有提高!

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2023年高考共有18套地理试卷投入使用,其中包括全国甲卷、全国乙卷、新课标卷3套,地方卷15套。通过分析试题,笔者发现这18套地理试卷具有以下共同特点:基于现实情境命题,站位高,设问巧,落点实,充分体现了地理学科的实践性和应用性;考点直指区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观等地理学科核心素养,符合课标要求,体现了高考命题的规范性和统一性;试题素材多来源于最新科研成果,体现了高考命题的时代性和创新性;答案源于试题材料,符合教材中的基本原理和规律,体现了高考命题的严谨性和基础性。总体而言,2023年全国高考地理命题充分体现了地理学科的特点和要求,对考生的综合素质和学科素养进行了全面考查,有力度、有深度、有温度。

由于新高考地理试题涉及知识面广泛,领域划分细致,且问题情境真实。因此有人形容地理高考为“推理游戏”,考生需要运用敏锐的观察力和灵活的思维,去捕捉那些隐藏在试题背后的问题线索,在复杂的问题情境中找到突破口,抽丝剥茧,找出问题的答案。

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从湖南省考生答题情况来看,存在“审不清楚”和“答不准确”两大问题。其中,“审不清楚”包括审文字材料不清、审图表不清、审题干不清3个方面;“答不准确”体现在采分点结构不全、语序混乱、表达不专业3个方面。

地理学习是一个依赖情境的过程,并且多由情境激发学生的兴趣和认知。然而,在没有身临其境的前提下,学生如何理解“外面的现实世界”是一个值得探讨的问题。因此,一线教师期待新的地理教学方法的出现,以更好地帮助学生理解和掌握地理知识。谭老师地理工作室综合整理

何谓新地理教学?其是指在知识经济时代和信息化时代背景下,基于新的课程观、新的教材观、新的学生观的地理教学策略与方法。

新地理教学的主要策略是培养学生的问题意识、方法意识、创新意识、批判意识,并提高学生的信息搜集能力、科研实践能力和成果表达能力。

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新地理教学涉及以下方法:面对微观地理世界,加强地理实验教学,以培养学生的洞察力;面对现实地理世界,加强地理情境教学,以增强学生的课堂实践感知力;对于地理事物的归因分析,加强逻辑训练,以强化学生的思辨力;对于地理时空演变规律的预测,加强脑地图的训练,以培养学生的空间想象力。

新高考地理试题中常常出现新元素和未知元素,注重培养学生的深度学习能力。在新高考背景下,为了提高教学效果,提升学生的学科素养,教师需要采取一系列具体措施。首先,提倡一题多解、多题一解,“活化”地理学科知识,实现静态知识的动态延展;其次,主张一例一课、一课一得,将地理教材中的普适性知识转变成地理学科核心素养,实现由知识的识记向知识的探究延展;再次,注重新题新解、难题巧解,将高考试题“解压”成学生可接受的学习语言,实现由知识的理解向知识的应用延展;最后,采取小情境、微任务、深探究方式,依证据推事理,用原理析问题,使学生学会分析和把握试题的观点、本质、条件、规律、原因,实现由知识的继承性向发展性延展。

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在教学方法上,应摒弃照本宣科、用教辅教学的模式,指导学生学会品味试题素材中所蕴含的地理现象,在地理知识与设问之间建立关联,利用专项图表进行突破,这也与新课程理念相一致。为了适应新地理教学需要,教师还需要研究新高考地理试题。通过研究新高考地理试题,可以更好地了解考试要求和命题趋势,促进“教、学、考、研”一体化,让教研真正成为“高质量教学”的引擎和驱动器。

总之,为了满足新高考改革的需求,教师需要引入新的地理教学理念和手段,以提升学生的地理思维能力,培养大批德才兼备的高素质人才,为社会进步和发展做出积极贡献。

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