高中地理常用解题思维
随着高中地理新课程改革的深入，地理试题情景多样化，试题难度也大大提高，对学生的思维能力要求逐渐提高，下面是地理解题过程中常用的几种思维方式：1.收支平衡思维(基于系统):动态平衡
收支平衡思维是指将地理事象的过程当做一个整体，主要考虑事物的输入和输出的过程。收支平衡思维适用于地理事象是由一种或者多种地理事物偏多或者偏少造成的。考虑地理事物越少， 则越简单。分析的方法是考虑地理事物的输入和输出，它的优点是将一类问题转化为一个问题，使地理问题简单化。（例如水平衡、热量平衡、冲淤平衡等）
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2.比较思维(异同 +时空):比较法找差异
比较思维是确定地理事物之间相同点和不同点的思维方法。地理事物的比较可以是时间维度的比较(例如同一事物在不同时期的比较)，也可以是空间维度的比较(例如同一事物在不同空间的比较)。既可以是相同点的比较，也可以是不同点的比较。
空间比较+时间比较+要素(综合)比较+隐性比较
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3.空间思维(基于图像):心理地图
空间思维，是指基于空间，着眼地理空间事物，对空间事物迅速高效地进行一系列分析、判断及再调整的思维过程。地理的空间思维往往基于图像 来建构，很多地理事物的形成过程如果用空间的视角来分析，非常便于理解，而现在的高考试题也基本上都是以图的形式呈现的。
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4.辩证思维(基于变化):顺藤摸瓜
辩证思维是指以变化发展视角认识地理事物的思维方式，强调动态发展的过程，例如：因果关系中的"顺藤摸瓜"、要素关联中的"顺藤摸瓜"等，这些在近年的高考试题中频繁出现。
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