高中数学教学的三点注重
高中数学教学的三点注重初中生跨入高中， 经过一段时间， 相当一部分学生数学成绩出现严重的滑坡现象， 进入数学学习的“困难期”， 不能很快适应高中的数学教学。 以下就如何尽快使学生适应高中数学的学习谈几点意见和建议。一、 教学中注重初高中数学知识衔接 在教学中要注重数学知识间的相互联系， 高中的数学知识也涉及初中的内容， 如初中几何中角平分线、 垂直平分线的点的集合， 为集合定义给出了几何模型。 可以说高中数学知识是初中数学知识的延拓和提高， 但不是简单的重复， 因此在教学中要正确处理好二者的衔接， 深入研究两者彼此潜在的联系和区别， 做好新旧知识的串联和沟通。 为此在高一数学教学中必须采用“低起点、 小步子” 的指导思想， 帮助学生温习旧知识， 恰当地进行铺垫， 以减缓坡度。 分解教学过程， 分散教学难点， 让学生在已有的水平上， 通过努力， 能够理解和掌握知识。 我们在教学中既要加强对学生思维严谨性的培养， 同时又要注重数学的生活化、 趣味化、 直观化， 充分体现数学的人文精神， 不过于要求学生思维的严谨性， 降低逻辑门槛，让学生消除学习数学的畏惧心理， 从而让更多的学生喜欢数学、 学数学。二、 注意加强学习方法的指导， 培养良好的学习习惯 为了 让学生尽快适应高中的数学教学、 养成良好的学习习惯， 并逐步摸索出自己的学习方法。 一要加强学生学习过程的指导， 二要根据每一章
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