admin 发表于 2024-9-10 06:02:27

高中生物学习经验总结

高一时我的生物成绩差,主要有以下几点原因:

1.对选课存在迷茫,对生物没有重视,书上要么是画的图画,要么是破破烂烂、保存不好的书页

2.看生物书看不下去,对课本根本不重视

3.生物需要理解记忆,平时看书只是读一遍文字,没有仔细梳理这个过程)

4.刚开始学的知识太少,感觉知识点很独立,逻辑体系没有建立,没法产生兴趣

5.做题太少,不知道课本重点在哪,主要考点在哪

6.由于长时间的错误习惯积累,上生物课容易走神,平时生物训练做不完,考试完了也懈怠于改错

7.上课偷懒,没有意识到补充笔记的重要性,很少在课本上记下课上补充的内容

高二.

高中选科后的刚开始的几个月,我的生物成绩也一直不好,但我很幸运的抓住了提升的机会:选科刚分班后,我在生物课上积极回答问题(因为我当时觉得那样可以防止我犯困和走神),上了一个月课,就迎来了第一次月考,那次我生物考的和以前一样的烂,我记得那次考试出成绩后,生物老师您专门问了我和一位上课抢着回答问题的学生的名字,然后找我俩的成绩,我当时考的很差,老师往下找成绩,一直找不到我,然后我又想到我成天上课那样积极,就感觉很羞愧,我当时就很想自己成绩能排在前几,这也成了我的一个动力来源(其实后来我发现,光上课积极回答问题没有多大用处,真正想要学好一门科,过多的回答问题不如适当的闭上嘴集中注意力听讲,因为减少说话,能更好的防止跟随老师的思路断掉;但也不能完全不出声来回答问题,因为这样可以减少走神,而且每次都回答出正确答案可以训练自己快速思考的能力(所以出声回答的答案一定过脑子思考))

大概半个月后,有一节生物课,我当时和我同桌因为上课没认真听讲,被张老师叫起来了,让我俩背诵,俩人都没背过,就让我俩罚站,之后我同桌回头看表,而我却一直看着书,张老师就让我坐下,继续让我同桌站着,我当时就下定决心一定要背过这些内容,然后找老师检查。但是,对于当时的我来说,看书极易走神,知识点记忆错误,知识体系混乱,记诵不讲逻辑,背知识点时总是缺这少那。我记得那天我花了一整个晚一就去背那么一小课时内容,我拿着手指,指着每一个字,指到那个字再读出来,绝不让读的速度超过手指指到字的速度,一个字一个字的读,每一段认认真真的先读三遍(一段一段的背。这个方法对看书容易走神,心浮躁,刚开始学知识点时只是草草的看一眼,从而导致很多知识点记忆错误,知识点内容记忆缺斤少两,背书背两下就想东想西的学生会有很大帮助(我当时就这样)),我之后每一次背诵我都这么干(其实坚持上一段时间后(得有小半年)上述的坏毛病都自然地消失了),后来的那次考试我的生物就开始进入事业上升期间,一个是知识点都记忆准确,再一个就是明白生物的逻辑后开始对生物产生兴趣了。

生物课本内容补充不可或缺,要把所有老师补充的内容都记在课本上,我当时落下了很多笔记,求着我们班生物第一,借了他的生物书,把笔记全补上了,以后也没一次敢落下记笔记(一定要记书上!)。

后来的学习中,我有了一个很大的发现,那就是平时月考,学期考的题很大一部分平时作业和限训都做过(思路和过程都很像,甚至就是同一个题稍微改了一下),所以,把作业和限训的每一道题的每一个选项、每一个过程都弄明白,极其重要!我每次考试(加作业)时,都会把ABCD里错了的地方圈出来(有时会把正确的改法写在旁边),对的在选项上打对钩,不会的地方一定会查书或者问老师同学,这也是我生物提升的一个很好的方法。

生物题绝对都来源于课本,答案也绝对都来源于课本,所以,对于生物这门学科,课本极其重要!所以,每次考试前我都会仔细的看一遍生物书,看的时候会先拿一张纸规划一下看书的时间(比如第一节花15min第二节的内容更多更重点就花25min)时间紧张就只看重点,时间充裕就把小字部分也背一遍。

一轮复习开始后,由于必修一的笔记我基本上没记过,而且必修一书上全是自己的绘画,书页破破烂烂的,我就买了本新必修一,当时正好五一假期,我整个假期都在往新书上补笔记(该圈画的重点内容,补充的知识点等),这让我把整个必修一的内容在短时间内回顾了一遍,我本来必修一学的极其不好,但就是因为这次误打误撞,让我在一轮复习复习必修一是轻松了很多(我自己觉得,换新书并呵护利用,能体现自己对生物的尊重和重视,也是对自己劳动成果的珍惜)

高三.

高二下学期的暑假极其重要,一定要拿出一段时间来复习生物的必修一和必修二(遗传着重训练一下自己使用棋盘的能力,棋盘真的很好用,能解决大部分遗传题,刚开始用会觉得很麻烦,多练上几十遍就能很快画出棋盘(但一定要在打草纸上画一下)(我当时遗传题做的很烂,就专门拿出一个星期,天天画10遍棋盘)

上高三后5本书的知识量是极大的,再加上其他科目,知识点的遗忘无法避免,重复便是记忆的最佳良方(科学的解答就是强化条件反射),所有科的学习方法都是重复(对我而言是这样),一轮复习结束后,生物将开启疯狂刷题模式,上课只会讲题,所以只能从题中复习课本某一部分的知识点,这很重要,但也很危险,重要是因为它是综合练习,高考题就这么考;危险是因为你没法将课本全部复习一遍,有些知识点会不知不觉的离你而去。所以,如果某次考试你生物退步很多,别慌,每天拿出半个小时就只看生物课本(哪本最不熟先从哪本开始看),我一模生物赋分92,二模生物赋分69,当时突然发现自己课本上很多的知识点都遗忘了,于是我每天早上背英语,中午10min背语文,晚上睡前背30min背生物课本,期间也有几次周考,认真做,努力总结问题,三模生物回升到90分,四模也保持在90分。

所以当你突然退步,或者突然发现好多题不会做了(甚至答题不知道怎么阻止语言),回归课本,课本知识点的遗忘多半是问题所在。

二模前我还犯了一个极其严重的问题:读题是圈画太多,以至于自己没法理会题干逻辑,沉迷于关键词里无法自拔。当时做题,读题干材料时,就是把自己感觉能用的关键词都圈出来,可是圈完以后发现自己根本就没明白这是个怎么个过程(一个是因为自己知识点欠缺,再一个就是因为自己分析题干的关注点错了),题目越复杂,越难,这样就越做不对题。这个问题很好改进,做一道题时控制自己什么都不标画,把题干的过程在头脑中想的明明白白,一个题可以作上很长时间,一般作上十几道题这个问题就能改善了(对于我来说是这样)。但是,要注意,平时做作业也要训练自己圈画的能力,具体圈画的内容还是要从平时做题中积累经验!

生物作业一定要做,对于我来说,英语,数学,物理,生物作业是必做的,而且要讲究效率(可以晚饭少吃一点,困时可以吃薄荷糖,学不下去时可以绕着南门的大广场走一圈……)

经验总结:1.背诵时要顺着生物过程的逻辑背诵(如蛋白质的加工过程)[显色、消毒灭菌时长等纯记忆内容除外]

2.生物背诵能力弱的同学可以逐字指着读上好几遍后再背诵,背有些难理解的过程或定理是也可以这么办

3.认真作每一道生物题,改正ABCD每一个选项出错的地方(考试和作业都要这么干,高考时把错的地方划掉还能稳定心态,让自己明确知道自己作对了呢!)

4.课本是神,课本上所有的内容都能出成题,所以一定要重视课本

5.生物课本内容补充笔记一定要记好,记全,记到相应位置。

6.没学好的课本,可以买本新课本,趁着假期把旧课本的内容全部copy到新课本上

7.退步很大时,多半是课本忘干净了,把所以课本从头到尾复习一遍

8.相信老师,迷茫时一定要找老师倾诉一下,老师经验丰富,一定能帮你找到出路

9.适度圈画关键词,读题干时,理解清楚题干所描述的过程才是最重点的

10.复习时,重点复习生物课本,把每节看多久做好规划,重点复习选三、选一、必修一(我是指这三本书的所有内容都要复习到,包括小字),选二、必二可只关注重点需要背诵的部分。
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