高中生物学习经验总结

admin

高一时我的生物成绩差，主要有以下几点原因：

1.对选课存在迷茫，对生物没有重视，书上要么是画的图画，要么是破破烂烂、保存不好的书页

2.看生物书看不下去，对课本根本不重视

3.生物需要理解记忆，平时看书只是读一遍文字，没有仔细梳理这个过程）

4.刚开始学的知识太少，感觉知识点很独立，逻辑体系没有建立，没法产生兴趣

5.做题太少，不知道课本重点在哪，主要考点在哪

6.由于长时间的错误习惯积累，上生物课容易走神，平时生物训练做不完，考试完了也懈怠于改错

7.上课偷懒，没有意识到补充笔记的重要性，很少在课本上记下课上补充的内容

高二.

高中选科后的刚开始的几个月，我的生物成绩也一直不好，但我很幸运的抓住了提升的机会：选科刚分班后，我在生物课上积极回答问题（因为我当时觉得那样可以防止我犯困和走神），上了一个月课，就迎来了第一次月考，那次我生物考的和以前一样的烂，我记得那次考试出成绩后，生物老师您专门问了我和一位上课抢着回答问题的学生的名字，然后找我俩的成绩，我当时考的很差，老师往下找成绩，一直找不到我，然后我又想到我成天上课那样积极，就感觉很羞愧，我当时就很想自己成绩能排在前几，这也成了我的一个动力来源（其实后来我发现，光上课积极回答问题没有多大用处，真正想要学好一门科，过多的回答问题不如适当的闭上嘴集中注意力听讲，因为减少说话，能更好的防止跟随老师的思路断掉；但也不能完全不出声来回答问题，因为这样可以减少走神，而且每次都回答出正确答案可以训练自己快速思考的能力（所以出声回答的答案一定过脑子思考））

大概半个月后，有一节生物课，我当时和我同桌因为上课没认真听讲，被张老师叫起来了，让我俩背诵，俩人都没背过，就让我俩罚站，之后我同桌回头看表，而我却一直看着书，张老师就让我坐下，继续让我同桌站着，我当时就下定决心一定要背过这些内容，然后找老师检查。但是，对于当时的我来说，看书极易走神，知识点记忆错误，知识体系混乱，记诵不讲逻辑，背知识点时总是缺这少那。我记得那天我花了一整个晚一就去背那么一小课时内容，我拿着手指，指着每一个字，指到那个字再读出来，绝不让读的速度超过手指指到字的速度，一个字一个字的读，每一段认认真真的先读三遍（一段一段的背。这个方法对看书容易走神，心浮躁，刚开始学知识点时只是草草的看一眼，从而导致很多知识点记忆错误，知识点内容记忆缺斤少两，背书背两下就想东想西的学生会有很大帮助（我当时就这样）），我之后每一次背诵我都这么干（其实坚持上一段时间后（得有小半年）上述的坏毛病都自然地消失了），后来的那次考试我的生物就开始进入事业上升期间，一个是知识点都记忆准确，再一个就是明白生物的逻辑后开始对生物产生兴趣了。

生物课本内容补充不可或缺，要把所有老师补充的内容都记在课本上，我当时落下了很多笔记，求着我们班生物第一，借了他的生物书，把笔记全补上了，以后也没一次敢落下记笔记（一定要记书上！）。

后来的学习中，我有了一个很大的发现，那就是平时月考，学期考的题很大一部分平时作业和限训都做过（思路和过程都很像，甚至就是同一个题稍微改了一下），所以，把作业和限训的每一道题的每一个选项、每一个过程都弄明白，极其重要！我每次考试（加作业）时，都会把ABCD里错了的地方圈出来（有时会把正确的改法写在旁边），对的在选项上打对钩，不会的地方一定会查书或者问老师同学，这也是我生物提升的一个很好的方法。

生物题绝对都来源于课本，答案也绝对都来源于课本，所以，对于生物这门学科，课本极其重要！所以，每次考试前我都会仔细的看一遍生物书，看的时候会先拿一张纸规划一下看书的时间（比如第一节花15min第二节的内容更多更重点就花25min）时间紧张就只看重点，时间充裕就把小字部分也背一遍。

一轮复习开始后，由于必修一的笔记我基本上没记过，而且必修一书上全是自己的绘画，书页破破烂烂的，我就买了本新必修一，当时正好五一假期，我整个假期都在往新书上补笔记（该圈画的重点内容，补充的知识点等），这让我把整个必修一的内容在短时间内回顾了一遍，我本来必修一学的极其不好，但就是因为这次误打误撞，让我在一轮复习复习必修一是轻松了很多（我自己觉得，换新书并呵护利用，能体现自己对生物的尊重和重视，也是对自己劳动成果的珍惜）

高三.

高二下学期的暑假极其重要，一定要拿出一段时间来复习生物的必修一和必修二（遗传着重训练一下自己使用棋盘的能力，棋盘真的很好用，能解决大部分遗传题，刚开始用会觉得很麻烦，多练上几十遍就能很快画出棋盘（但一定要在打草纸上画一下）(我当时遗传题做的很烂，就专门拿出一个星期，天天画10遍棋盘)

上高三后5本书的知识量是极大的，再加上其他科目，知识点的遗忘无法避免，重复便是记忆的最佳良方（科学的解答就是强化条件反射），所有科的学习方法都是重复（对我而言是这样），一轮复习结束后，生物将开启疯狂刷题模式，上课只会讲题，所以只能从题中复习课本某一部分的知识点，这很重要，但也很危险，重要是因为它是综合练习，高考题就这么考；危险是因为你没法将课本全部复习一遍，有些知识点会不知不觉的离你而去。所以，如果某次考试你生物退步很多，别慌，每天拿出半个小时就只看生物课本（哪本最不熟先从哪本开始看），我一模生物赋分92，二模生物赋分69，当时突然发现自己课本上很多的知识点都遗忘了，于是我每天早上背英语，中午10min背语文，晚上睡前背30min背生物课本，期间也有几次周考，认真做，努力总结问题，三模生物回升到90分，四模也保持在90分。

所以当你突然退步，或者突然发现好多题不会做了（甚至答题不知道怎么阻止语言），回归课本，课本知识点的遗忘多半是问题所在。

二模前我还犯了一个极其严重的问题：读题是圈画太多，以至于自己没法理会题干逻辑，沉迷于关键词里无法自拔。当时做题，读题干材料时，就是把自己感觉能用的关键词都圈出来，可是圈完以后发现自己根本就没明白这是个怎么个过程（一个是因为自己知识点欠缺，再一个就是因为自己分析题干的关注点错了），题目越复杂，越难，这样就越做不对题。这个问题很好改进，做一道题时控制自己什么都不标画，把题干的过程在头脑中想的明明白白，一个题可以作上很长时间，一般作上十几道题这个问题就能改善了（对于我来说是这样）。但是，要注意，平时做作业也要训练自己圈画的能力，具体圈画的内容还是要从平时做题中积累经验!

生物作业一定要做，对于我来说，英语，数学，物理，生物作业是必做的，而且要讲究效率（可以晚饭少吃一点，困时可以吃薄荷糖，学不下去时可以绕着南门的大广场走一圈……）

经验总结：1.背诵时要顺着生物过程的逻辑背诵(如蛋白质的加工过程)[显色、消毒灭菌时长等纯记忆内容除外]

2.生物背诵能力弱的同学可以逐字指着读上好几遍后再背诵，背有些难理解的过程或定理是也可以这么办

3.认真作每一道生物题，改正ABCD每一个选项出错的地方（考试和作业都要这么干,高考时把错的地方划掉还能稳定心态，让自己明确知道自己作对了呢！）

4.课本是神，课本上所有的内容都能出成题，所以一定要重视课本

5.生物课本内容补充笔记一定要记好，记全，记到相应位置。

6.没学好的课本，可以买本新课本，趁着假期把旧课本的内容全部copy到新课本上

7.退步很大时，多半是课本忘干净了，把所以课本从头到尾复习一遍

8.相信老师，迷茫时一定要找老师倾诉一下，老师经验丰富，一定能帮你找到出路

9.适度圈画关键词，读题干时，理解清楚题干所描述的过程才是最重点的

10.复习时，重点复习生物课本，把每节看多久做好规划，重点复习选三、选一、必修一（我是指这三本书的所有内容都要复习到，包括小字），选二、必二可只关注重点需要背诵的部分。