admin 发表于 2024-9-10 23:06:26

盘点高中生物课本大尺度内容,请用科学眼光看待

网课期间,某校生物老师的课堂居然被直播平台给禁封了,理由是“课堂内容涉黄”!老师到底讲了啥?竟然涉黄。原来在直播平台上上课的时候,上到了减数分裂的这段内容,上过高中的人都知道,要讲减数分裂,那么就一定要讲到“精子”、“卵子”等的形成,但是这些词汇,在直播平台里属于敏感词汇,所以这名老师的直播间就这么给封了,直播间因为这个原因被封,还真的是令人哭笑不得的事情。

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其实这次直播间被封禁,至少反映出一个问题,那就是网络平台在遇到学术问题的时候,到底是以学术的态度对待,还是以戴上有色眼镜看待。其实我在撰写这篇文章的时候,就一直怀着忐忑的心情,不知道平台会以何种态度对待我的这篇文章,因为我今天要写的就是“盘点高中生物那些大尺度的内容”,亲爱的读者朋友,如果你能看到这篇文章,说明平台还是以学术的态度在对待。

尺度到底有多大?

没有最大只有更大

01蛋白质功能中的肌肉女

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该图出现在高中生物人教版必修一课本讲蛋白质的功能内容,是不是一眼就被插图中的肌肉女吸引住了目光,这是举例蛋白质作为结构蛋白可以构成羽毛、肌肉、头发等。

当然这张插图在新版教材中已经被删除了,原因是专家解释说:这是因为担心学生看了“把持不住”。

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亲爱的读者,你把持住了吗?很多网友却看法不一,有的支持,认为确实如此,很多学生看到这张图总觉得“怪怪的”,即便是生物课本,也可以用其他更合适的图片来介绍蛋白质。当然也有网友不认同,认为把这张图撤下有些多此一举了,而且在生物课本上,供学生认识人体组织,是正经事。

02减数分裂中的睾丸

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生物必修二课本中,在讲到减数分裂精子的形成时,课本中的插图。

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文中写道:精子的形成过程

高等动植物的减数分裂发生在有性生殖器官内。人和其他哺乳动物的精子是在睾丸中形成的。睾丸里有许多弯弯曲曲的曲细精管(图2-1)。曲细精管中有大量的精原细胞。精原细胞是原始的雄性生殖细胞。

当雄性动物性成熟时,睾丸里的一部分精原细胞就开始进行减数分裂。经过两次连续的细胞分裂——减数第一次分裂、减数第二次分裂,再经过精细胞的变形,就形成了成熟的雄性生殖细胞一一精子(图2-2)。

还有选修三课本中

比较不同动物精子的长度:

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讨论家畜射精的浪费问题:

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我们是该大大方方的比较,认认真真的讨论,还是羞羞答答,遮遮掩掩呢?

睾丸是人和其他哺乳动物的内生殖器官,精子是有性生殖繁衍必须的雄性配子。一直以来也是人们在日常谈论中有意无意避讳的词眼,但是实际上作为大自然赋予的正常生理构造,我们是该坦然面对,还是故意避讳?

03体外受精中的精子采集

如果说上面的内容尺度还不够大,那下面的内容尺度绝对足够大。

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有没有被文中收集精子的方法震撼到?文中写道:收集精子的方法有假阴道法、手握法和电刺激法等。假阴道法是采用仿生学的方法,模仿发情雌性动物阴道环境设计的装置,它能够满足雄性动物交配时对压力、温度和润滑度的要求,同时配有与采精动物相适应的活台畜或假台畜。

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是不是读到这段文字,有一种火辣辣的感觉?这个很正常,一般人第一眼看到这些都会这样,甚至包括我们有些生物老师,在刚刚讲解这部分内容时,也完全放不开。要么三言两语一笔带过,要么让学生自己看看,甚至有的老师看都不让学生看。可爱的老师,你不让学生看难道学生就不看了吗?再者,本身出现在课本中的学术性知识性内容,如果作为老师的你都羞羞答答、遮遮掩掩,那作为懵懂求知的学生又会如何看待?

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当然对于另外两种方法,课本中也做了介绍,比如手握法。当老师在讲到这部分内容的时候,男生充满了羞涩或傻笑,女生充满了羞涩或好奇。难怪乎,其他科目的老师开玩笑的说:“听!生物老师又在课堂上开车了。”

以上就是高中生物课本中的大尺度内容。这些内容对于已经快接近成年的高中生来说,是可以接受,而且应该能接受。当然跟大学的一些课程内容比,高中生物这些所谓大尺度内容,根本就是小巫见大巫,不值一提。

作为课本中的学术性知识性内容,大家都应该以严谨的态度、科学的眼光来看待。各位网友读者,你觉得是不是这样?
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