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小学语文单元视野下读写融合策略的实践与研究

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发表于 2024-9-14 13:03:57 |显示全部楼层 | 阅读模式

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小学语文单元视野下读写融合策略的实践与研究



大众日报《大众日报》官方账号02.2200:00

□赵云 杨蕾

《义务教育语文课程标准(2022年版)》将语文素养划分为文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个部分,并明确指出“在语文课程中,学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础,并在学生个体语言经验发展过程中得以实现”。由此可见语言运用不仅是语文核心素养的基础,同时也是强化文化自信、发展思维能力和培育审美创造的载体和跳板。统编版语文教材更加重视落实读写融合。自三年级开始,每一册的第五单元,
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