返回列表 发新帖

浅析情境教学在高中地理教学中的应用

[复制链接]

4万

主题

3

回帖

12万

积分

管理员

积分
125074
发表于 2024-9-18 07:31:44 |显示全部楼层 | 阅读模式

马上注册,结交更多好友,享用更多功能,让你轻松玩转社区。

您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?立即注册

x
摘要:情境教学是针对传统教学的弊端时应运而生的新型教学方式,它的主要优势是通过创设接近真实情境的教学场景,使抽象的知識转化为直观的现象或画面,从而加深学生对知识的理解和领悟。因此,在高中地理教学中实施情境教学能有效激发学生的学习热情和积极性,提高教学效率,是一种符合素质教育要求的好方法。

关键词:情境教学;高中地理;应用分析

情境教学在高中地理课堂教学中的有效运用,极大地提高了课堂教学质量。笔者经过多年的实践教学,取得了良好的教学效果。情境教学法不仅在一定程度上提高了学生的学习主动性,还极大地激发了学生的学习热情,值得广泛运用。

一、打造生活化的想象情境,实现寓教于乐

高中地理课堂的很多学习内
[size=6]游客,您当前的用户组是:“游客”,以下内容需要正式会员可见,请升级到正式会员(点击进入)后继续查看。[/size]
学习交流
小学交流
初中交流
高中交流
大学交流
小学学习
小学语文
小学数学
小学英语
初中学习
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中学习
初中生物
初中地理
初中历史
初中政治
高中学习
高中语文
高中数学
高中英语
高中物理
高中化学
高中学习
高中生物
高中地理
高中历史
高中政治
大学考试
考研总复习
四六级英语考试
公务员考试
事业单位考试
专升本考试
大学考试
自学考试
成年人高考
各类就业考试
快速回复 返回顶部 返回列表