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初中道德与法治课这门学科，现在有好一部分的学生不太喜欢甚至反感。和一些道德与法治课老师交谈有关道德与法治课的教学问题，有的老师也感叹，道德与法治课教之无味，学之无趣。面对“90后”甚至“00”后的一群孩子们，他们的言行举止常常使我们苦恼不堪，提高课堂的效率就成了时代的“召唤”。那么怎样去培养学生的学习兴趣？怎样去构建高效的课堂呢？怎样去做才能使课堂高效，这也是我们每位教师永恒的追求。在教学活动中，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标。高效的课堂效率与学生的学习兴趣有游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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