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【摘要】本文通过对比和分析2011年和2022年两个版本的《义务教育英语课程标准》，发现2022年版英语课程标准传承并发展了2011年版课程标准中的课程性质和分级设计的内容，在课程目标、课程内容和学业质量三个方面进行了改革和创新，坚持立德树人根本任务，全面回答了英语学科为谁培养人、培养什么人、怎样培养人的时代命题，系统构建了基于核心素养的课程目标、课程内容和学业质量标准一体化的义务教育英语课程体系。
【关键词】义务教育英语课程标准；课程目标；课程内容；学业质量
一、引言
课程标准是确定学校教育一定阶段的课程水准、课程结构与课程模式的纲领性文件（游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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