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摘要：本文针对初中历史教学中的批判性思维培养进行了深入探讨。首先，从学科角度对批判性思维进行了定义与解析，明确其在历史学科中的具体内涵。接着，分析了批判性思维在历史教学中的价值和如何有效地融入到教学中。最后，结合实际的教学案例，探讨了如何在教学实践中更好地培养学生的批判性思维。
关键词：批判性思维、初中历史教学、教学策略、案例分析。
1 引言
随着教育的持续变革，批判性思维在学科教学中的地位逐渐受到重视。初中阶段，作为学生人生中的一个关键转折点，其历史教学不仅仅是对过游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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