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基于高考评价体系中的考查载体――生物学试题情境的
创设及对教学备考的启示
王实泉 李神斌
（湖北省黄冈中学 湖北黄冈 ）
摘 要 情境作为高考评价体系中的重要考查载体，在“立德树人”真正在高考评价实践中落地发挥重要作用。以近几年高考题为参考，分析了如何通过情境来实现高考评价体系中的“四层”考查内容和“四翼”考查要求。对平时生物教学与备考如何围绕高考评价体系中的“四层”和“四翼”相结合给出了具体的建议，这将有助于学生学科核心素养的培养，有助于实现立德树人的根本任务。
关键词 载体 试题情境 创设 教学备考
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