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摘 要：本文立足于新课标视角下，围绕高中政治学科，从聚焦核心素养科学设计单元目标、整合单元内容构建大概念辐射框架、创设真实情境引领学生思考探究、巧妙设计问题驱动学生分析解决几个方面入手，重点探讨如何优化推进大单元教学。
关键词：新课标；高中政治；大单元教学
前言
《普通高中思想政治新课程标准（2020年修订）》中提到：“围绕核心素养确定课程目标，构建综合型、活动型课堂，落实立德树人任务，充分发挥政治学科的育人价值。”这就对教师教学提出了更高的要求，需要教师转变教学方式，研读分析教材，以大单元为模式推进教学活动，完善学生知识体系，提高学生核心素养。因此，对于教师而言，如何在新课标引领下优化高中政治大[size=6]游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。[/size] |
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