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高考生物——遗传系谱图的解题方法,考生们的福利!

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发表于 2024-9-5 21:03:37 |显示全部楼层 | 阅读模式

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高中生物学会考要求学生对遗传系谱图应达到综合分析水平。遗传系谱题多涉及一系列问题的解答,如①判别遗传类型、②写出指定个体的基因型、③计算患病机率。而教材中有关内容又较少,因而准确分析遗传系谱即成为一个难点。对学生来说经常出现听得懂,看得明白,就是不会做题。学生普遍认为解题过程中思路不清晰,书写紊乱。因此我认为突破这一难点的有效方法首先是:帮学生理顺解题思路,排除干扰解题的非智力因素;其次,加强变式训练。

一、几种常见遗传病类型及其特点

遗传病

特点

病例

常染色体显性

① 代代相传 ②发病率高③男女发病率相等

多指(趾)、并指、软骨发育不良

常染色体隐性

①可隔代遗传 ②发病率在近亲结婚时较高 ③
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