|
|
马上注册，结交更多好友，享用更多功能，让你轻松玩转社区。
您需要 登录 才可以下载或查看，没有账号？立即注册
x
道德与法治课评课用语初中道德与法治课评课
初中道德与法治课评课需要整体性把握教材核心主题，
灵活把
握教材内容，清晰目标，深化体验，注重生活智慧的培育。下面是小
编为大家收集整理的初中道德与法治课评课，欢迎大家参考
道德与法治课评课稿一
非常荣幸听了了
《大家排好队》第一课时。听完两位学科带头
人的新教材解读讲座和研修班成员的交流指导，
也进一步加深对部编
版新教材的理解。下面，简单谈谈自己的想法。
一、整体性把握教材核心主题
面对新教材的内容，
作为教师首先应从整体上认识教材，
明确
教材的核心主题是什么。
每一课教材内容都不是独立存在的，
它存在
于一定的单元主题，
而单元的主题也是围绕一定的教材编写理念。
比
如二上道德与法治教材，
整册教材旨在帮助学生建立公共意识、
培养
公共能力，分散到四个单元的教学中。所以在教学中，要弄清一课的
教学目标，必须联系单元甚至整册教材的整体目标。比如，教师在备
《大家排好队》
这一课时，
一开始简单地认为排好队仅仅是个人文明
好习惯的培养，
但在仔细读了新教材的教参解读和教学师父的指点之
后，突然茅塞顿开，原来我们教学还要有长远的眼光，更要懂得整体
性架构和理解教材，这样才能真正地达到潜润学生成长的目的。
二、灵活把握教材内容
两位学科带头人的单元教材解读与建议中，
无一不提到教材中
的各个版块内容使用问题，
教材仅仅提供一个范本，
教师可以根据学 |
|
