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本文从以下七个方面概括了《义务教育数学课程标准（2022年版）》的特点：厘清数学核心素养与“四基”“四能”的关系；强调数学知识与核心素养的整体性、一致性和阶段性；在数与代数领域增加代数推理，补齐逻辑推理短板；在图形与几何领域把尺规作图作为数学探究手段，加强几何直观；在统计与概率领域增加数据分组，适应大数据时代的要求；在综合与实践领域强调跨学科主题式学习，促进育人方式和学习方式的变革；细化评价与考试命题建议，注重实现教、学、考的一致性。
义务教育数学课程标准修订始于2019年，至2022年4月正式公布《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《数学课标（2022年版）》），历游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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