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2006年1月号中旬刊当然,拓展要尽量注意选择经典通俗的例证,让学生确实学有所悟,学有所得。例如:《重新创造的艺术天地》是一篇相当实用的指导诗歌阅读的文章。为了使之更具操作性,可选择一些课外诗歌让学生体悟、实践。笔者对文中所提诗歌的每一特点都辅以相应的名诗例证:“浓缩”特点选了美国诗人庞德《在地铁车站》,作者写作此诗,前后经历了一年半的时间,由最初的30行缩为15行而最终又定为2行;“含蓄”的特点则选择朦胧派诗人顾城名诗《一代人》,让学生共同揣摩其中哲理;“抒情”特点则选择了一首黑人情诗:我把你比作/没有星星的黑夜/若不是你的眼睛/我把你比作/没有梦的睡眠/若不是你的歌声。这首诗中,作者盛赞心游客,您当前的用户组是:“游客”,以下内容需要正式会员可见,请升级到正式会员(点击进入)后继续查看。 |
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