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袁芹芹
2020年5月，教育部颁发了普通高中课程方案（2017年版2020年修订）及普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订），高中数学课程以学生发展为本，落实立德树人根本任务，培养和提高学生的数学核心素养。这对数学教师提出了新的要求。
通过校本研修、学习讨论、教学实践、展示交流等活动，我们发现新课标的指向是学生的学，教师要深刻认识数学学科核心素养的育人价值，把握数学学科核心素养与知识技能之间的关联，理解其内涵和水平划分，将数学学科核心素养的落实变成自己的自觉行动，把学生数学学科核心素养的养成渗透到日常教学。
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