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2016年，中小学品德教材统一更名为《道德与法治》。初中新生对《道德与法治》这门课并不陌生，但与小学阶段不同的是，初中阶段道德与法治课程的学习内容更丰富且有深度。同时道德与法治学科作为中考科目备受关注，希望同学们从初一开始打好学习基础。
一、初中《道德与法治》学什么？
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，《道德与法治》课程是义务教育阶段的思政课，以发展学生的核心素养为导向，从初中生的认知水平和生活实际出发，围绕着“成长中的我、我与他人、集体、社会和国家的关系”，融合心理健康、道德品质、法律、国情等相关主题，分学段、按主题对内容进行设计，培养同学们政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识的核心素养。
在七年级，学生要学习如何探究自我成长，学会与人交往；在八年级，学生要学习如何适应社会生活，了解法律知识，提升法律素养；在九年级，学生要了解我国的国情国策，提高政治修养。对初一新生来说，即将学习关于梦想、亲情、友情和师生情的问题，学会如何融入集体，主动探索生命的意义，规划自己的人生。
二、《道德与法治》课堂有什么？
初中《道德与法治》是一门综合性课程，道法课堂也是生动有趣的。在课堂上，老师会引导同学们在真实情境中获得真知、积累经验，让课堂回归真实生活；通过时政热点分享活动，可以让同学们学会全面看待问题，在交流互动中提高自己的语言表达能力；多主题的辩论赛活动，不仅可以增强同学们的逻辑思维能力，也能加深知识底蕴；不同主题的研学活动，把思政小课堂和社会大课堂有效结合起来，帮助同学们走出课堂，走入社会，在广阔的天地里体验真实生活，在快乐中学习与成长；富有个性的思维导图，可以帮助同学们构建属于自己的记忆脉络。
三、《道德与法治》怎么学？
《道德与法治》课程的学习是长期的过程，需要同学们在每一个学习阶段都要打好基础，不能急于求成。
第一，态度上要重视。要想学好这门课程，首先要有一个好的学习态度，道德与法治与其他中考科目一样，具有同等重要的地位，不是一门简单的“副课”，而是多元的“富课”。大家要转变道法学习只需要画书、抄书和背书就能取得高分的思想，要认识到道法的核心素养是需要在学习过程中形成、在解决实际问题中培育起来的。
第二，方法上要得当。首先，同学们要学会主动预习，教材每课都是由多个活动栏目组成的，内容丰富，贴近生活。同学们第一步可以先粗读教材，整体把握课本内容，第二步再细读教材，以“是什么”“为什么”“怎么办”的方式尽可能多地提出问题和发现问题。其次，同学们上课要认真听讲。听老师列举的事例和分析讲解的过程，而不是只画笔记。当然，整理好笔记也很重要，字迹要清晰，书写要认真，学会用不同颜色的笔做重点标记，方便后期查阅。再次，课堂上要提高学习效率，当堂掌握重点内容，减轻课后负担。另外，同学们要学会运用思维导图来整体把握知识体系，构建课与课、单元与单元、教材与教材之间的逻辑脉络。最后，同学们还要掌握一定的解题方法。选择题要掌握很实用的“排除法”，非选择题要精准确定答题范围和答题方法，学会科学链接课本知识等。
第三，积极参加形式多样的学科活动。无论是时政演讲活动，还是多元的课后作业，或者是系列社会实践活动，同学们都可以积极参加。在平时，建议同学们多观看新闻联播，关心社会时政和国家大事，培养兴趣，开阔视野；更重要的是将所学的科学理论正确运用到实际生活中，在一次次的学以致用中扩展自己的经验，促进个人全面发展，做负责任的合格公民。
《道德与法治》学科是一门有温度、有深度、有广度的综合学科，希望同学们在今后的学习中能够运用科学的学习方法，愉快、轻松、循序渐进地学习这门课程。
（姜超，天津市汇文中学教师，道法学科备课组长。） |
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