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小学语文单元视野下读写融合策略的实践与研究
大众日报《大众日报》官方账号02.2200:00
□赵云 杨蕾
《义务教育语文课程标准（2022年版）》将语文素养划分为文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个部分，并明确指出“在语文课程中，学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础，并在学生个体语言经验发展过程中得以实现”。由此可见语言运用不仅是语文核心素养的基础，同时也是强化文化自信、发展思维能力和培育审美创造的载体和跳板。统编版语文教材更加重视落实读写融合。自三年级开始，每一册的第五单元，游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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