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1、青春张扬不张狂初中生物教学案例张 静教学背景在教学中，我发现，大多数学生在学习人的生殖与发育这一节时，都表现出了极大的兴趣，尤其是对青春期这一内容特别关注。课堂内容讲完之后，同学们很有点意犹未尽，希望我能对青春期的有关知识作进一步的讲解。 对同学们的反应，我非常满意，这说明他们已经意识到青春期的来临，渴望了解自己，同时，也说明他们敏感的认识到自己身体和心理方面的变化，对这些变化，他们有喜悦，恐怕也有惶恐。同时，由于这个年龄段特有的敏感心态，他们对于自身的一些变化，可能羞于主动与家长或者老师交流。而这节课，无疑为他们打开了一扇了解自己的门。看着学生们充满渴望的眼睛，虽然原来的课时已经结束，我还游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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