认识高中语文

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认识高中语文 一、理解“语文”：从汉语文到语文  1、谈一谈你对语文课的认识？ 语文是一门枯燥无味的高考必考科目， 语文是字词句段章， 语文是语言文字、 语言和文学，语言和文化、语文是听说读写，语文是工具性和人文性的统一， 语文是人灵魂的修炼场，语文是静听先贤遗留的心跳和呼吸，语文是“我善养吾浩然之气” （孟子）┅┅如何给它定位将决定语文在你心目中的地位  2、从“汉语文”到“语文”：语文的共性——语言、文字 （1）听（听懂别人的话，别人说话自己能够专心听，会听课【笔记听课两不误】 ） （2）说（大胆说话，大声说话，说得条理明白）    （3）读（表情朗读，理解阅读）   （4）写（能正确地表达自己的想法，会写各种文体的文章， ）   3、 高中语文的特点及学习要求：   （1）教材：高中教材分为固定部分叫“必修” ，不固定部分叫“选修”。高一上半学期完成必修一、二。 高中的学习量加大，读写的要求明显提高教材内容增多，课文篇幅加长，深度也明显增加，课文大多要从哲学、人生的角度来解读，思辨、哲理意味浓，高中教材选入的文言作品，数量和篇幅都有较大增加， 有长篇的人物传记、 论说文等这些给同学们带来学习上的困难   （2）初中学习只要阅读理解，会写 600 字作文，高中是“阅读赏析，表达与交流，会写不少于 800 字或 1000 字的文章”；  4、语文学习的四种境界：文字――文章――文学――文化（板书）  汉语文从基础学起， 从实用（考试）的角度学起，所以我们理解的语文就是字、 词、句、篇，就是作者简介、时代背景、段落大意、中心思想、写作特色。

  高中语文，一下子就提高到了文学的高度， 强调心灵的感悟， 除了要求对文字更深刻的领悟之外，还有对“美”的欣赏。认识文字是容易的，理解内涵是需要悟性的，比如：  黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。――顾城《一代人》  语文知识是有温度的， 它融入了写作者深厚的生活体验以及丰富的情感与思想， 语文教师是在二者之间搭一座桥梁， 让我们体验靠自己也许一生都无法感知或体验到的生命。 比如死亡、比如离别、比如爱情。一段文字，一位作家，在你最快乐，最痛苦，最孤独，最无助的时候突然想起了它， 而它又给了你温暖和欣慰， 这时的文字才是你的， 你才真正的理解了语文，或者文学，这时文字――已经融入你的生命中。  二、语文学科的特点   1、不容易考坏，但最难学好，因为更强调自学，老师可以帮助你理解，但不能代替你感受与表达；   2、语文学习是一个循序渐进，潜移默化的过程它的周期性很长，决定它不能一蹴而就，学习语文不能急功近利， 它需要一个积累的过程， 必须明白持之以恒才有收获。 有时进步缓慢，个人成绩会时高时低，不能迅速达成；需要坚持。  三、学好语文需要好的学习习惯 行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运 1、阅读――  读一本好书就是与一位伟人促膝长谈。  外在的视野与内心的力量提升个体境界。 2、写作――记录精神成长。但书人生悲与欢，管它湮没与流传。