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摘 要：“三新”即新高考、新课程、新教材。“三新”是推动高中阶段生物教学模式改革的重要手段，也是落实立德树人根本任务的重要举措。以往传统的高中生物课堂对学生的核心素养培养效果有限，无法满足现实教学需求，因此，教师应积极开展教育改革，创新课堂教学模式，指导学生深入学习生物知识，在让学生的科学思维得到锻炼的同时，提高其探究能力。文章简述高中生物教师解读“三新”的重要性，并多维度探究高中生物课堂教学策略的优化。
关键词：“三新”背景；高中生物；教学策略
基金项目：本文系甘肃省平凉市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“新课程、新教材、新高考背景下高中生物教学的课堂创新研究”（PL［2022］LXH9143）的階游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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