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随着新的地理课程标准的推出,在此基础上推出四套全新的高中地理教材,为我国地理教育改革提供了新的契机。新的普通高中地理课程遵循素质教育改革的方向,以全面推进普通高中地理教育质量为宗旨。现代教学论的基本思想是通过传授结构化的基础知识和基本原理,促进学生个性发展,力图培养学生的创新意识和创新能力。人教版高中地理《必修3》从教材结构到教材内容组织,均渗透了这一思想。本文着重对《必修3》的时代背景、内容分析、教学策略等几个方面进行具体分析,全文内容框架如下:第一部分系统分析了国际和国内地理课程的设置、地理教材的发展演化、地理教学的研究等。包括地理课游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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