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首先由一、二联组分别对二、三单元的整体教学设计进行介绍:第二单元以化学史为主线，以“构建多视角认识物质的化学思维方式”为项目任务展开教学设计；第三单元则是以“太空水旅”为情境，设计“水的再生”“水的变化” “水的万象” 等微项目，引导学生进行从水到溶液的探究。
在此基础上，由集备组长就每一课时的教学内容安排、教学目标达成、教学情境应用、具体任务活动实施、习题设计等进行详细解读。
活动期间，全区各校进行讨论交流。大到情境主线的选择、探究活动的展开，小到驱动问题的设计、教学环节的衔接进行细致的研讨，以期形成普适性资源。
最后，魏英姿老师对本次集备活动进行总结。她首先肯定了各联组的精心准备和各校的积极交流，同时指出要加强小组内部的汇总性工作安排，拒绝分散化工作，呼吁各学校统一格式、打破桎梏，加强校际之间的资源交流，助力城阳区初中化学更上一层楼。
新学期青年教师培养
面对青年教师，魏老师鼓励大家针对课外探究和跨学科实践活动展开探索，她说：要充分利用教材更新的机会，以素养培养为导向，积极思考为什么？怎样做？在广泛阅读、大量积累的基础上找到情境与知识之间的内在联系，加强跨学科项目式教学研究。
针对青年教师在前期教学中的困惑与疑难，魏老师给以精心指导:α粒子散射实验中如何采用追问的方式，加深学生对实验现象的理解，明确研究方向；模型构建的思路下，如何从立体到切面，从定性到定量，带领学生制作原子结构模型；如何展开有关相对原子质量的学习探究，帮助学生建立化学思维方式……话语不多，却引人深思。
为提高实验教学能力，确定本学期以加强基础实验教学和发展创新实验为青年教师的研究目标，制定并分配好研究任务。活动最后，魏老师鼓励在座的青年教师们做好专业发展规划、夯实教学基本功，积极参加各级各类比赛，力争在赛事中磨炼能力，展现风采。
“踏上取经路，比取得真经更重要”。面临教材更新、课标改革的大潮，我们将秉承“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，砥砺前行走在路上！
END
一审一校| 马晓雨
二审二校|刘 阳
三审三校| 魏英姿 |
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