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PAGE1 -新旧版高中数学教材对比分析研究数学建模教材内容是实施数学建模教学的重要前提。从数学教材的编写依据、结构布局、素材选取和细节处理4个维度出发，通过对北师大新旧两版高中数学教材的数学建模章节内容对比分析。发现：新版教材在继承对旧版教材数学建模章节编排的优点，优化了数学建模章节结构、拓宽了数学建模活动素材选题、加厚了数学建模章节篇幅，体现了螺旋上升式、循序渐进的知识结构，强调学生的数学模型意识、注重学生数学建模全过程的经历与体验。基于此，提出一些落实高中数学建模活动的参考性建议。 1.引言 当今社会，数学模型越来越多地现身于医学、经济学、社会学、天文学、工程学、管理学等诸多领域，数学建模在解决现实游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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