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译林版小学英语单元整体教学设计是盐城市葛连干领航名师工作室的主要研究课题之一，已深耕多年，分享给大家。阅读完整版请点击链接移步“葛连干领航名师工作室”公众号原文阅读。
单元分析
本单元主题为“识别、了解他人”,属于“人与社会”主题范畴。在同伴友好交往的情境中,学习礼貌地确认对方姓名与班级信息,初步建立起对他人身份的认知。Lead-in呈现了校园里一个有趣的对话情境,围绕Big question:“How do you get to know more about new friends?”设置“询问某人身份”和“询问对方所在班级”的单元学习目标,借助韵律诗诵读激发学生兴趣,导人本单元学习。Cartoon time语篇生动呈现了博比和朋友们玩寻人游戏的场景,提供初步感知单元核心语言的情境,让学生在轻松的氛围中理解并记忆句型，同时培养他们的观察力和理解力，增加了学习……
葛连干名师团队，公众号：葛连干领航名师工作室师说新案｜从教程走向学程（5.0版）：三上 Unit 3Are you Su Hai? (第1课时)
内容框架
教学设计预览
第1课时
第2课时
第3课时
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|资料整理：左手英语
|图文转载自“葛连干领航名师工作室”，相关权利为原作者所有，如有不妥请及时联系删除。 |
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