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初中数学课堂教学评价课件.ppt

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发表于 2024-10-6 11:08:43 |显示全部楼层 | 阅读模式

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四川省凉山州教育科学研究所 谌业锋  一、基本理念和基本维度 二、基本意识 三、评价策略 四、初中数学课堂教学评价指标 一、基本理念和基本维度 1. 基本理念 (1)新课程标准下的初中数学课堂教学 初中数学课堂教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。初中数学课堂教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发对数学的兴趣。  学生是数学教学的主体,教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要正确地认识[u
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