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四川省凉山州教育科学研究所 谌业锋 一、基本理念和基本维度 二、基本意识 三、评价策略 四、初中数学课堂教学评价指标 一、基本理念和基本维度 1. 基本理念 （1）新课程标准下的初中数学课堂教学 初中数学课堂教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。初中数学课堂教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题，激发对数学的兴趣。 学生是数学教学的主体，教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要正确地认识[u游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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