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1999年高考语文试题分析

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发表于 2024-9-7 17:05:23 |显示全部楼层 | 阅读模式

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年高考语文试题分析上 余闻第一大题1999 年高考语文试题的第一大题含 10 道小题 每题 3 分 共 30 分。 第一大题考的是 “语言知识和语言表达” 及“文学常识和文学鉴赏” 重点考了识记汉字、正确使用词语包括成语 、辨析病句、语言表达连贯、作 家作品及文学体裁以及初步鉴赏文学作品等方面的能力。下面我们分小题进行具体分析。1.下列各组词语中只有一个错别字的一组是A.翔实 词不达意 冷寞 一愁莫展B.痉孪 不经之谈 偏辟 励精图治C.风靡 蘖根祸种 攀缘 始作俑者D.倾轧 气冲宵汉 弘扬 扑溯迷离答案C分析第 1 题重点考查现代汉语字形的正确识记。能力层级为 A 级。本题的正确选项为 C 项 这项的四个词语中只有“蘖根祸种”的“蘖”字有误应写作“孽” 。 “蘖” “ 孽”两字读音虽然同为 niè但它们的字义却不同 “蘖”原是指树枝砍去后又长出来的新芽后用作泛指植 物由茎的基部生长出的分枝 “孽”字有邪恶、罪恶的意思。“孽根”一词当解释为祸根、罪恶根源所以应 用“孽” 。A 项中有两个错别字 “冷寞”当作“冷漠”  “一愁莫展”当作“一筹莫展” 。

B 项中有两个错 别字 “痉孪”当作“痉挛” “偏辟”当作“偏僻” 。D 项中也有两个错别字 “气冲宵汉”当作“气冲霄汉 ”  “扑溯迷离”当作“扑朔迷离” 。造成这些错别字的原因有的是音同形异如“愁”与“筹” 有的是形 近音异如“溯” sù与“朔” shuò 有的是形近音同如“寞” mò与“漠” mò “孪” lu án与“挛” luán  “辟” pì与“僻” pì  “宵” xiāo与“霄” xiāo 。2.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是A.他拿起望远镜看了一阵想了一会儿接着在地图上飞快地画了一些符号然后用望远镜仔细地再看了 一阵。B. “五四” 时期现代诗人心目中 “理想的完美的中国”  在国家观念上尽管包括了但又 “超越了社稷和民 族” 。C.再就业工作是就业工作的一部分虽然作为重点应当侧重抓但它毕竟不能脱离整体而单独得以解决。D.贪图小利的人往往只看到自己的小圈子打自己的小算盘进而忽视了集体和国家的利益。答案B分析第 2 题重点考查正确使用词语尤其是虚词的能力。 能力层级为 D 级。

本题的正确选项为 B 项。 “尽管”是个连词 它有表示让步的意思后面可用表转折的“但”一类的词与 它相呼应现在 B 项正符合了这一要求 所以“尽管”一词在 B 项中使用得很恰当。 “再”是个副词它表示 一个动作或一种状态的重复或继续但它多用于指未实现或经常性的动作对于已实现的动作只能用“又” 。 A 项中“他”第二次拿起“望远镜仔细地看了一阵”是已实现的动作所以不能用“再” 这一项是不恰当的 。 “得以”是个助动词有能够、可以的意思它不能单独回答问题也不能用否定式C 项中说“它毕竟不 能„„得以解决” 使用得不恰当因此 C 项也不恰当。 “进而”是个连词 用于连接分句后面的一个分句 “往往”是表示在前一分句行动基础上采取的进一步的行动。现在 D 句中
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