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摘要:长期以来,在初中地理教学中,老师只重视教材上的讲解,经常是简单粗暴地向学生“灌输”一些理论知识,不管学生听不听得进去,他们只是根据教学内容,采取“强加式”的方法,而忽略了对学生地理学习能力的培养。所以,在“双减”政策的背景下,初中地理老师要改变自己的教育观念,营造一种轻松愉快的学习氛围,不断减轻学生的学习压力,增强学生的理解力和学习力,从而使课堂教学得到最大程度的优化和提升
关键词:双减;初中地理;作业设计
前言
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》是中共中央、国务院办公厅在2021年7月印发的,其中指出“要完善作业管理机制,对作业结游客,您当前的用户组是:“游客”,以下内容需要正式会员可见,请升级到正式会员(点击进入)后继续查看。 |
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