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1、评改,不仅仅是评改,不仅仅是“课课”还还 改改 于于 生生一、设计理念:还改于生一、设计理念:还改于生1、评改点:想神奇、评改点:想神奇 写清楚写清楚2、评改形式:小组自我评改、评改形式:小组自我评改 课堂集中评改课堂集中评改 还生热情、还生时间、还生热情、还生时间、还生空间、还生方法、还生空间、还生方法、还生责任还生责任 二、评改形式:小组评改二、评改形式:小组评改1、小组机制:、小组机制:四人一组,分项或囫囵四人一组,分项或囫囵2、小组任务[size=6]游客,您当前的用户组是:“游客”,以下内容需要正式会员可见,请升级到正式会员(点击进入)后继续查看。[/size] |
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